Hur man skriver information så att alla elever förstår

Hur man skriver information så att alla elever förstår

VAL-projektet

Bibliographic Details
Main Author:	Hjelmqvist, Minna
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013) 2014
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-31661

Similar Items

Fröken jag förstår inte vad du skriver
by: Johansson, Anna, et al.
Published: (2014)

Skriver man en eller skriver en man? : En kartläggning av hur normkritiskt en används på nätet
by: Lautin, Julia
Published: (2020)

Jag skriver, alltså förstår jag : En kvalitativ intervjustudie om hur skriftspråk kan bidra till kulturellt kapital
by: Camitz, Josefine
Published: (2021)

"Att man förstår vad man läser helt enkelt, det är inte så krångligt!" : Lärares och elevers uppfattningar om läsförståelse
by: Gustafsson, Frida, et al.
Published: (2011)

"Alla skriver fel någon gång"
by: Johansson, Felix
Published: (2018)

Så skriver de om brotten
by: Jonsson, Daniel
Published: (2021)

Skriva för att lära i matematik : Vad och hur skriver elever i grundskolans mellanår?
by: Backström, Inger, et al.
Published: (2007)

“Har man aldrig tränat på att rita en varg, så hur ska man veta hur man ska rita en varg? Precis som att skriva, så hur ska man veta hur man skriver?” : En studie om hur några lärare verksamma i årskurs 1–3 resonerar om visuella representationers agens i svenskundervisningen
by: Ljungkvist, Ida-Marie, et al.
Published: (2021)

"Men hur skriver man med egna ord om det är samma sak man vill få sagt?" : Elever om problemet att skriva med egna ord.
by: Tefke, Frida, et al.
Published: (2013)

Hur skriver de? Hur skriver dem? Hur skriver dom? : En undersökning av gymnasieelevers användning av de, dem och dom samt deras attityd till användningen av dessa
by: Lindesjö, Sofia, et al.
Published: (2017)

"Man gör så mycket som man kanske inte själv förstår." : Språkförståelsefrämjande arbete i tidiga skolår.
by: Hagsköld, Johanna, et al.
Published: (2020)

Om man inte förstår varandra så kan man inte fungera tillsammans : En kvalitativ studie om elva elevers skolupplevelser på gymnasieskolans introduktionsprogram
by: Mladenovic, Aleksandar, et al.
Published: (2020)

Att förstå när man inte förstår : Perspektiv på läsförståelse och metakognition
by: Eriksson, Kristin, et al.
Published: (2020)

Får alla vara med? : En studie om hur förskollärare förstår barns inkludering och exkludering.
by: Isoluoma, Rebecca, et al.
Published: (2018)

Att stärka elevers självkänsla : - En studie om hur lärare kan arbeta för att stärka elevers självkänsla, så att alla elever känner att de duger som de är.
by: Fornvik, Marielle, et al.
Published: (2011)

Man skriver lite om sin favoritfilm eller favoritfotbollsspelare och alla i hela världen kan läsa det : En studie om elevers uppfattningar om informations- och kommunikationsteknik, IKT.
by: Gabrielsson, Johan, et al.
Published: (2008)

"Om man skriver dem istället för de så flyger jag i taket" : på spaning efter språkpolisen
by: Holmqvist, Elin
Published: (2019)

På ett språk man förstår : En studie av några elevers syn på specialundervisning
by: Rinaldo, Annelie
Published: (2007)

Känsla : En undersökning av hur man skriver en tidningsledare, som förmedlar pathos, på lättläst svenska.
by: Ulriksson Biderman, Anna
Published: (2012)

Hur förstår idrottslärare friluftsliv enligt grundskolans läroplan?
by: Einarsson, Niklas
Published: (2020)

Hur skriver gymnasister? - en kvantitativ analys av 20 elevtexter
by: Ivarsson, Emma, et al.
Published: (2010)

Elevers förståelse av likhetstecknet : En observationsstudie gällande hur elever i lågstadiet förstår och arbetar med likhetstecknet
by: Lodén, Emma, et al.
Published: (2018)

Elever som skriver för att delta : En kvalitativ studie om deltagande skrivande i årskurs 6
by: Elebro, Sanna, et al.
Published: (2019)

“När du förstår begreppen förstår du matematik”
by: Sandberg, Ida
Published: (2017)

Hjälp! Jag förstår inte. : Hur skolor arbetar med SUM-elever på organisations- och gruppnivå.
by: Thelenius, Frida, et al.
Published: (2019)

När Ägaren Äger Alla : En studie av hur Dagens Nyheter skriver om TV4; två medieföretag ägda av Bonnier
by: Sjölander, Martin, et al.
Published: (2009)

Hur skriver dina elever? : - En kvalitativ studie om hur lärare utformar sin skrivundervisning och värderar finmotorikens betydelse för skrivinlärningen.
by: Bergstrand, Ida, et al.
Published: (2021)

”Jag skriver begripligt” : hur, varför och till vem förmedlas forskningen?
by: Almqvist, Elin, et al.
Published: (2002)

Förstår man inte så är det ju inte lönt. - Lärare om sitt arbete med läsförståelse och sakprosatexter
by: Bengtsson, Anna
Published: (2014)

Att mörda sitt barn : En studie om hur dagspress samt kvällspress skriver om detta hemska brott.
by: Jonsson, Ida
Published: ()

Förstår alla förändringen? : En kvantitativ studie om hur införandet av IFRS 16 och ASC 842 har påverkat företagsvärderingen.
by: Eriksson, Hampus, et al.
Published: (2021)

Upplevelser av budskap : Fallstudier av hur användare upplever och förstår information i användargränssnitt
by: Andersson, Carina
Published: (2007)

Hur förstår du dina funktionella anfall? : En kvalitativ intervjustudie
by: Ljungdahl, Malin
Published: (2020)

"Så pinsamt när man sitter i klassen och alla hör" : Elevers upplevelser om lärares tillrättavisningar
by: Nilsfors, Karin, et al.
Published: (2011)

Det varierade arbetssättet – så når vi alla elever : -En studie om att möta alla elever med fokus på estetiska ämnen och IKT
by: Lindahl, Malin, et al.
Published: (2011)

Vitsar på ett andraspråk : I vad mån förstår andraspråkseleverna dem?
by: Johansson, Solvig
Published: (2015)

Hur arbetar svensklärare i grundskolans senare år för att få alla elever att nå målen?
by: Kjellberg Svensson, Carina
Published: (2010)

"...att man inte bara skriver på ett papper och sen lycka till" : En kvalitativ studie om att motivera medlemmar på träningsanläggningar
by: Johansson, Lina
Published: (2017)

Förstår du vad du har läst? : En litteraturstudie om hur användandet av lässtrategier utvecklar elevers läsförståelse
by: Karlsson, Alexandra, et al.
Published: (2018)

”Det finns ju hur mycket som helst!” : En kvalitativ intervjustudie om hur musiklärare inom grundskolan förstår sitt användande av genre för att utmana elevers kulturella erfarenheter
by: Göransson, Dan
Published: (2015)