Hur pedagoger använder biologi i toddlarbarns lärande

Hur pedagoger använder biologi i toddlarbarns lärande

Bibliographic Details
Main Author:	Vargas, Laura
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Karlstads universitet 2013
Subjects:	Educational Sciences Utbildningsvetenskap
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-29351

Similar Items

Barn, lek och naturvetenskap : En undersökning av hur pedagoger använder barns lek i förskolan för vidare lärande inom naturvetenskap
by: Benjaminsson, Pia
Published: (2013)

Musik i språkutvecklingen : Hur används den av förskollärare?
by: Agaoglu, Irem
Published: (2017)

Matematikundervisning utomhus : En litteraturstudie om hur utomhuspedagogik används för elevers lärande i matematik
by: Alm, Kenneth, et al.
Published: (2018)

Grupparbete i matematikundervisningen - ett lustfullt lärande arbetssätt till lärande : En kvalitativ studie om hur lärare arbetar med grupparbete i sin matematikundervisning
by: Persson, Angelica
Published: (2020)

Musik i förskolan : Hur pedagoger beskriver arbetet med musik i förskolan
by: Sandström, Stina
Published: (2019)

Utevistelse i skogen på olika förskolor : En studie om barns lärande och utveckling och pedagogers uppfattningar om utevistelse i skogen
by: Sasisadchang, Outaiwan
Published: (2013)

Utvecklingsarbete inom ellära : Hur kan elevers kunskaper och lärande inom ellära förbättras
by: Ohlsson, Björn
Published: (2013)

Kooperativt lärande inom matematik : En studie om hur det kooperativa arbetssättet kan se ut i ämnet matematik
by: Petersson, Jesper
Published: (2020)

Kollegialt lärande : en analys av begreppet och hur det används i några svenska kommuners utbildningsförvaltningar
by: Bustad, Siri Dam
Published: (2018)

Matematiksamtal i undervisningen : Möjligheter och begränsningar för lärande
by: Eriksson, Pernilla
Published: (2013)

Begreppet lärande i dåtid, nutid och med en tanke om framtiden : En begreppshistorisk textanalys av begreppet lärande i förskolans läroplaner
by: Berglund, Linda, et al.
Published: (2020)

För musikens skull? : Hur musik används och upplevs av förskollärare
by: Horneij, Gustav
Published: (2018)

Pedagogers uppfattningar om barns lärande genom lek i naturen.
by: Hilli, Birgitta, et al.
Published: (2016)

Pedagogers syn på lekens betydelse för lärande i förskolan
by: Lundin, Mika, et al.
Published: (2021)

Genus i förskolans miljöer : En studie om hur pedagogers förhållningssätt möjliggör för ett medvetet genus- och jämställdhetsarbete i barns lekmiljö
by: Hedell, Caroline, et al.
Published: (2017)

Ord och mummelmummel : Hur gymnasieelever tolkar och använder sig av kunskapskraven i kursen Svenska 3
by: Johansson, Elin
Published: (2018)

Språkstimulering : Hur stimulerar pedagoger språkinlärning när barn har ett annat modersmål än svenska?
by: Aktas, Burcu
Published: (2013)

Lärande i fritidshem : En studie om hur personal på fritidshem uppfattar och anser sig möjliggöra elevers lärande inom fritidshemmets verksamhet
by: Harrysson, Lovisa, et al.
Published: (2021)

Pedagogers undervisning i förskolan om människokroppen
by: Nilsson, Therese
Published: (2013)

Hur arbetar förskolor med miljö- och naturvårdsfrågor? : Barns, pedagogers och kommuntjänstemäns olika delaktighet och medvetenhet
by: Englund, Anna
Published: (2013)

Styrda aktiviteter på förskolegården : Barns möjligheter till lärande och utveckling i en utomhusmiljö
by: Bergström, Marie, et al.
Published: (2017)

Ett eget rum : Hur barn skapar och använder egna platser i förskolan
by: Öström, Amy
Published: (2019)

Teknik i förskolan : Pedagogers syn på teknik i förskolans läroplan
by: Häggblom, Maria
Published: (2013)

Förskolepedagogers tankar om lärande i skogen : Skiljer sig tankarna om skogen åt beroende på utbildningsbakgrund?
by: Lindström, Emelie
Published: (2013)

Genus i läsläran : Vilka framställningar av genus förser vi våra elever med utifrån de läsläror vi använder oss av i skolan? – En litteraturanalys
by: Ekström, Cajsa
Published: (2020)

Högpresterande elevers uppfattning av sitt lärande under sin högstadietid
by: Ulrika, Kragner, et al.
Published: (2018)

Faktorer av betydelse för barns lärande påförskolegården : Pedagogers uppfattningar
by: Henriksson, Maria, et al.
Published: (2021)

Används utomhusmiljön som en undervisningsmiljö i förskolan
by: Ekman, Micaela, et al.
Published: (2020)

Kooperativt lärande - en effektiv undervisningsmetod? : Rektorers och pedagogers syn på hur metoden kan påverka lärande, relationer och inkludering
by: Sjögren, Viktoria
Published: (2018)

Musikaliska aspekter och kunskapsnivåer som hjälpmedel vid bedömning för lärande : Om elevers medvetenhet kring musicerande i skolan
by: Kvarnlöf, Sara
Published: (2013)

Speglat lärande : En kvalitativ studie om spegelns roll för elevers lärande i dans.
by: Johanna, Hennix
Published: (2018)

Fostran och lärande en förutsättning för undervisning i förskolan? : En kvalitativ studie ur pedagogers agerande
by: Malmberg, Frida, et al.
Published: (2019)

Pedagogers erfarenhet av nationella prov och elever i behov av stöd
by: Landström, Carina, et al.
Published: (2017)

Pedagoger om kollegialt lärande : för en mer likvärdig förskola
by: Gullsten, Jaana
Published: (2020)

Användning av digitala verktyg påförskolan : En studie om hur digitala verktyg används i förskolansverksamhet
by: Nukic, Velma, et al.
Published: (2021)

Hur använder lärare sina kunskaper i sin undervisning om platsvärde? : - En kvalitativ studie med lärare i årskurs 1-3
by: Ånfors, Fanny
Published: (2020)

Pedagogers intentioner med byggrummet : Vad uttrycker barnen att de gör i byggrummet?
by: Ståhl, Anna
Published: (2013)

Varierade uppfattningar av entreprenöriellt lärande : En studie av hur pedagoger samt skolledare uppfattar entreprenöriellt lärande
by: Köhler, Susanne
Published: (2017)

”UNDERVISNING” I FÖRSKOLAN : Hur förskollärare uppfattar det nya begreppet
by: Landström, Ida
Published: (2019)

Rörelse och motorisk träning i förskolan - hur och varför?
by: Jessica, Holmberg
Published: (2017)