Att återkoppla eller inte återkoppla, det är frågan! : Matematikbokens förmedling av tidigare kunskaper med fokus på skriftliga beräkningsmetoder
Bakgrund: Vi är nu för tiden vana vid att använda oss av digitala hjälpmedel vid matematiska beräkningar. Detta tycks ha trängt undan behovet av standardalgoritmerna och andra skriftliga beräkningsmetoder. Är det så att dessa traditionella beräkningsmetoder har gått ur tiden? Kan digitala hjälpmedel...
Main Author: | Skår Lunneland, Katharina |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan Väst, Avd för utbildningsvetenskap och språk
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-17579 |
Similar Items
-
Lärares erfarenheter av standardalgoritmer och skriftliga huvudräkningsmetoder
by: Andersson, Sandra, et al.
Published: (2011) -
Matematikbokens betydelse : Styrning eller komplement
by: Andersson, Johanna, et al.
Published: (2012) -
Skadestånd vid sakskada : Ansvar och beräkningsmetoder
by: Chamoun, George
Published: (2007) -
Vad menar läroboksförfattarna att syftet med matematikbokens textuppgifter är?
by: Larsson, Joakim, et al.
Published: (2008) -
Finns det mode i skriftliga räknemetoder? : Tillämpningar av skriftliga räknemetoder inom subtraktion i årskurs 3.
by: Johansson, Ida
Published: (2015)