Ny i klassen : en studie av hur elever med annat modersmål än svenska samspelar med lärare och andra elever
Bakgrund: Vår studie utgår från det sociokulturella perspektivet vilket säger att barn lär sig handlingsmönster, begreppssystem, språk och värderingar i samspel med andra. Samspelet med omvärlden spelar stor roll för individens utveckling och inlärning. I ett sociokulturellt perspektiv sker lärandet...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle
2006
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1157 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hv-1157 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hv-11572013-01-08T13:19:00ZNy i klassen : en studie av hur elever med annat modersmål än svenska samspelar med lärare och andra eleversweBarake, ManalHognert, Jenny-AnneHögskolan Väst, Institutionen för individ och samhälleHögskolan Väst, Institutionen för individ och samhälleTrollhättan2006Mångfald i skolanModersmålInvandrareleverBakgrund: Vår studie utgår från det sociokulturella perspektivet vilket säger att barn lär sig handlingsmönster, begreppssystem, språk och värderingar i samspel med andra. Samspelet med omvärlden spelar stor roll för individens utveckling och inlärning. I ett sociokulturellt perspektiv sker lärandet genom interaktion och socialt samspel. Inbyggt i oss finns en social drift och därför är vi utrustade med en språk- och kommunikationsförmåga. Vi behöver kommunicera med varandra för att göra oss förstådda liksom för att förstå andra. Syfte: Syftet med vår studie är att belysa hur nya elever med ett annat modersmål än svenska som kommer nya från förberedelseklass till ordinarie klass, samspelar med lärare och andra elever i teoretiska respektive praktiska ämnen, samt vad samspelet har för innehåll och med vilka samspelet sker. Metod: Vi har gjort en kvalitativ undersökning i form av en fallstudie där vi använt oss av observation. Vi har observerat tre nya elever med ett annat modersmål än svenska i två olika klasser. Under observationens gång har vi använt oss av ett kategorischema. Resultat: Genom vår analys har vi funnit ett mönster i de teoretiska kontra de praktiska ämnena. Detta mönster visar att samspelet mellan elev-lärare och elev-elev är mer öppet och naturligt i de praktiska ämnena än i de teoretiska ämnena. Det öppna klimatet under de praktiska lektionerna inbjuder till ett naturligt samspel eleverna och elev-lärare emellan, vilket handlar mycket om allmänna ting och händelser. Klimatet, som ofta är lärarövervakat och lugnt och tyst under de teoretiska lektionerna påverkar samspelet, som då utformas i första hand från det aktuella ämnet och med bänkkamraterna Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1157application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
Mångfald i skolan Modersmål Invandrarelever |
spellingShingle |
Mångfald i skolan Modersmål Invandrarelever Barake, Manal Hognert, Jenny-Anne Ny i klassen : en studie av hur elever med annat modersmål än svenska samspelar med lärare och andra elever |
description |
Bakgrund: Vår studie utgår från det sociokulturella perspektivet vilket säger att barn lär sig handlingsmönster, begreppssystem, språk och värderingar i samspel med andra. Samspelet med omvärlden spelar stor roll för individens utveckling och inlärning. I ett sociokulturellt perspektiv sker lärandet genom interaktion och socialt samspel. Inbyggt i oss finns en social drift och därför är vi utrustade med en språk- och kommunikationsförmåga. Vi behöver kommunicera med varandra för att göra oss förstådda liksom för att förstå andra. Syfte: Syftet med vår studie är att belysa hur nya elever med ett annat modersmål än svenska som kommer nya från förberedelseklass till ordinarie klass, samspelar med lärare och andra elever i teoretiska respektive praktiska ämnen, samt vad samspelet har för innehåll och med vilka samspelet sker. Metod: Vi har gjort en kvalitativ undersökning i form av en fallstudie där vi använt oss av observation. Vi har observerat tre nya elever med ett annat modersmål än svenska i två olika klasser. Under observationens gång har vi använt oss av ett kategorischema. Resultat: Genom vår analys har vi funnit ett mönster i de teoretiska kontra de praktiska ämnena. Detta mönster visar att samspelet mellan elev-lärare och elev-elev är mer öppet och naturligt i de praktiska ämnena än i de teoretiska ämnena. Det öppna klimatet under de praktiska lektionerna inbjuder till ett naturligt samspel eleverna och elev-lärare emellan, vilket handlar mycket om allmänna ting och händelser. Klimatet, som ofta är lärarövervakat och lugnt och tyst under de teoretiska lektionerna påverkar samspelet, som då utformas i första hand från det aktuella ämnet och med bänkkamraterna |
author |
Barake, Manal Hognert, Jenny-Anne |
author_facet |
Barake, Manal Hognert, Jenny-Anne |
author_sort |
Barake, Manal |
title |
Ny i klassen : en studie av hur elever med annat modersmål än svenska samspelar med lärare och andra elever |
title_short |
Ny i klassen : en studie av hur elever med annat modersmål än svenska samspelar med lärare och andra elever |
title_full |
Ny i klassen : en studie av hur elever med annat modersmål än svenska samspelar med lärare och andra elever |
title_fullStr |
Ny i klassen : en studie av hur elever med annat modersmål än svenska samspelar med lärare och andra elever |
title_full_unstemmed |
Ny i klassen : en studie av hur elever med annat modersmål än svenska samspelar med lärare och andra elever |
title_sort |
ny i klassen : en studie av hur elever med annat modersmål än svenska samspelar med lärare och andra elever |
publisher |
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle |
publishDate |
2006 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1157 |
work_keys_str_mv |
AT barakemanal nyiklassenenstudieavhurelevermedannatmodersmalansvenskasamspelarmedlarareochandraelever AT hognertjennyanne nyiklassenenstudieavhurelevermedannatmodersmalansvenskasamspelarmedlarareochandraelever |
_version_ |
1716515979929845760 |