HÖRSELSKADADE BARNS KOMMUNIKATIONSSTRATEGIER– en observationsstudie av barn på en specialpedagogisk enhet

Hörselskadade barns kommunikationsstrategier är icke ett outforskat område dock är det inte mycket forskat på hörselskadade barns interaktioner sinsemellan. Denna studies intention har varit att undersöka relationen mellan de strategier som specialpedagogerna och barnskötarna på en enhet för barn me...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Eriksson, Therese
Format: Others
Language:Swedish
Published: Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap 2007
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-4301
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hkr-4301
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hkr-43012013-01-08T13:15:17ZHÖRSELSKADADE BARNS KOMMUNIKATIONSSTRATEGIER– en observationsstudie av barn på en specialpedagogisk enhetsweEriksson, ThereseHögskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap2007SOCIAL SCIENCESSAMHÄLLSVETENSKAPHörselskadade barns kommunikationsstrategier är icke ett outforskat område dock är det inte mycket forskat på hörselskadade barns interaktioner sinsemellan. Denna studies intention har varit att undersöka relationen mellan de strategier som specialpedagogerna och barnskötarna på en enhet för barn med hörselnedsättning använder/ger till barnen och de kommunikativa strategier som barnen använder sinsemellan och/eller till de vuxna. Studien har använt sig av strukturerad observation vilket inneburit att ett observationsschema har fastställt utifrån vilket observationerna registrerats. Antalet deltagare i studien har varit nio barn i åldern 36-84 månader samt tre specialpedagoger och två barnskötare. Antalet studerade interaktioner har varit 144 och det genomsnittliga antalet interaktioner per barn har varit 16. Resultatet av undersökningen visar att barnen framförallt använder sig av det talade språket såväl i interaktionen med andra barn som i interaktionen med vuxna. Studien fann att hörselskadade barn använder talat språk i alla sammanhang, och att de vuxna introducerade språk och tecken där detta var möjligt men att detta syfte inte togs upp av barnen i någon större utsträckning. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-4301Local oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:1736application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic SOCIAL SCIENCES
SAMHÄLLSVETENSKAP
spellingShingle SOCIAL SCIENCES
SAMHÄLLSVETENSKAP
Eriksson, Therese
HÖRSELSKADADE BARNS KOMMUNIKATIONSSTRATEGIER– en observationsstudie av barn på en specialpedagogisk enhet
description Hörselskadade barns kommunikationsstrategier är icke ett outforskat område dock är det inte mycket forskat på hörselskadade barns interaktioner sinsemellan. Denna studies intention har varit att undersöka relationen mellan de strategier som specialpedagogerna och barnskötarna på en enhet för barn med hörselnedsättning använder/ger till barnen och de kommunikativa strategier som barnen använder sinsemellan och/eller till de vuxna. Studien har använt sig av strukturerad observation vilket inneburit att ett observationsschema har fastställt utifrån vilket observationerna registrerats. Antalet deltagare i studien har varit nio barn i åldern 36-84 månader samt tre specialpedagoger och två barnskötare. Antalet studerade interaktioner har varit 144 och det genomsnittliga antalet interaktioner per barn har varit 16. Resultatet av undersökningen visar att barnen framförallt använder sig av det talade språket såväl i interaktionen med andra barn som i interaktionen med vuxna. Studien fann att hörselskadade barn använder talat språk i alla sammanhang, och att de vuxna introducerade språk och tecken där detta var möjligt men att detta syfte inte togs upp av barnen i någon större utsträckning.
author Eriksson, Therese
author_facet Eriksson, Therese
author_sort Eriksson, Therese
title HÖRSELSKADADE BARNS KOMMUNIKATIONSSTRATEGIER– en observationsstudie av barn på en specialpedagogisk enhet
title_short HÖRSELSKADADE BARNS KOMMUNIKATIONSSTRATEGIER– en observationsstudie av barn på en specialpedagogisk enhet
title_full HÖRSELSKADADE BARNS KOMMUNIKATIONSSTRATEGIER– en observationsstudie av barn på en specialpedagogisk enhet
title_fullStr HÖRSELSKADADE BARNS KOMMUNIKATIONSSTRATEGIER– en observationsstudie av barn på en specialpedagogisk enhet
title_full_unstemmed HÖRSELSKADADE BARNS KOMMUNIKATIONSSTRATEGIER– en observationsstudie av barn på en specialpedagogisk enhet
title_sort hörselskadade barns kommunikationsstrategier– en observationsstudie av barn på en specialpedagogisk enhet
publisher Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap
publishDate 2007
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-4301
work_keys_str_mv AT erikssontherese horselskadadebarnskommunikationsstrategierenobservationsstudieavbarnpaenspecialpedagogiskenhet
_version_ 1716513888967589888