"På högstadiet kan en del elever inte vara mogna for grammatik" - en undersökning av lärares förväntningar på elevers kunskaper gällande ordklasser vid studieövergangen till gymnasiet

• Main Authors: Isaksson, Kristina, Östergren, Marie-Louise
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning 2006
• Subjects: SOCIAL SCIENCES; SAMHÄLLSVETENSKAP
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-4278

Den här uppsatsen belyser problematik kring stadieövergången mellan högstadium öch gymnasium. Den behandlar vilka kunskaper beträffande ördklasser högstadie- respektive gymnasielärare i svenska förvantar sig att elever ska behärska för att få betyget godkänt i svenska i årskurs nio och på så sätt vara förberedda inför gymnasiet. Lärarnas åsikter har framkommit genom en kvantitativ enkätundersökning där svaren visar att gymnasielärarna har något högre förväntningar gällande elevers kunskap i detta sammanhang. Då lärarna gavs möjlighet att fritt återge sina synpunkter i enkäten under rubriken övrigt är undersökningen i viss mån även kvalitativ. Vidare redovisas styrdokumentens direktiv när det gäller grammatik på högstadiet. I enkätundersökningen har lärarna även svarat på frågan hur de motiverar sina förväntningar. Enkätundersökningens svar visar att högstadielärarna i högre grad förlitar sig pa styrdokumenten samt på dialog med kollegor, medan gymnasielärarna i högre grad mötiverar små förväntningar med sin egen arbetserfarenhet och sin egen utbildning.