Lärares icke-verbala kommunikation – hur undervisningen påverkas av lärarens icke-verbala signaler

Uppsatsens fokus ligger på pedagogers bruk av icke-verbala signaler i undervisningssituationer. Syfte är att undersöka vilka dessa signaler är, samt att besvara frågeställningen – om och hur dessa icke-verbala signaler används. Tidigare forskning inom ämnet samt för ämnet relevant litteratur present...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Ljunggren, Emelie
Format: Others
Language:Swedish
Published: Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning 2006
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-4091
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hkr-4091
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hkr-40912013-01-08T13:14:22ZLärares icke-verbala kommunikation – hur undervisningen påverkas av lärarens icke-verbala signalersweLjunggren, EmelieHögskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning2006SOCIAL SCIENCESSAMHÄLLSVETENSKAPUppsatsens fokus ligger på pedagogers bruk av icke-verbala signaler i undervisningssituationer. Syfte är att undersöka vilka dessa signaler är, samt att besvara frågeställningen – om och hur dessa icke-verbala signaler används. Tidigare forskning inom ämnet samt för ämnet relevant litteratur presenteras och lyfts fram i uppsatsen som sedan knyter an sin egen undersökning till tidigare forskning. Metod och grund för besvarandet av uppsatsens frågeställningar har varit observation och undersökning i form av videoinspelning av tre olika yrkesverksamma pedagoger i en undervisningssituation. Slutsatsen; att rätt bruk av icke-verbala signaler i undervisningssituationer gynnar läraren och dess elever, har kunnat dras utifrån undersökningen. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-4091Local oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:1466application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic SOCIAL SCIENCES
SAMHÄLLSVETENSKAP
spellingShingle SOCIAL SCIENCES
SAMHÄLLSVETENSKAP
Ljunggren, Emelie
Lärares icke-verbala kommunikation – hur undervisningen påverkas av lärarens icke-verbala signaler
description Uppsatsens fokus ligger på pedagogers bruk av icke-verbala signaler i undervisningssituationer. Syfte är att undersöka vilka dessa signaler är, samt att besvara frågeställningen – om och hur dessa icke-verbala signaler används. Tidigare forskning inom ämnet samt för ämnet relevant litteratur presenteras och lyfts fram i uppsatsen som sedan knyter an sin egen undersökning till tidigare forskning. Metod och grund för besvarandet av uppsatsens frågeställningar har varit observation och undersökning i form av videoinspelning av tre olika yrkesverksamma pedagoger i en undervisningssituation. Slutsatsen; att rätt bruk av icke-verbala signaler i undervisningssituationer gynnar läraren och dess elever, har kunnat dras utifrån undersökningen.
author Ljunggren, Emelie
author_facet Ljunggren, Emelie
author_sort Ljunggren, Emelie
title Lärares icke-verbala kommunikation – hur undervisningen påverkas av lärarens icke-verbala signaler
title_short Lärares icke-verbala kommunikation – hur undervisningen påverkas av lärarens icke-verbala signaler
title_full Lärares icke-verbala kommunikation – hur undervisningen påverkas av lärarens icke-verbala signaler
title_fullStr Lärares icke-verbala kommunikation – hur undervisningen påverkas av lärarens icke-verbala signaler
title_full_unstemmed Lärares icke-verbala kommunikation – hur undervisningen påverkas av lärarens icke-verbala signaler
title_sort lärares icke-verbala kommunikation – hur undervisningen påverkas av lärarens icke-verbala signaler
publisher Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning
publishDate 2006
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-4091
work_keys_str_mv AT ljunggrenemelie lararesickeverbalakommunikationhurundervisningenpaverkasavlararensickeverbalasignaler
_version_ 1716513101327630336