Om barns förståelse för areabegreppet

Syftet med vårt examensarbete var att undersöka om barns förståelse för olika matematiska begrepp blir tydligare och mer lättöverskådlig för pedagogen genom användning av ett konkret undervisningssätt. Vår undersökningsgrupp bestod av 25 elever i år 5. De hade inte tidigare arbetat med begreppet are...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Agnesson, Emelie, Brorsson, Eva-Marie
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning 2006
Subjects:	SOCIAL SCIENCES SAMHÄLLSVETENSKAP
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-4073

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hkr-4073
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hkr-40732013-01-08T13:14:20ZOm barns förståelse för areabegreppetsweAgnesson, EmelieBrorsson, Eva-MarieHögskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildningHögskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning2006SOCIAL SCIENCESSAMHÄLLSVETENSKAPSyftet med vårt examensarbete var att undersöka om barns förståelse för olika matematiska begrepp blir tydligare och mer lättöverskådlig för pedagogen genom användning av ett konkret undervisningssätt. Vår undersökningsgrupp bestod av 25 elever i år 5. De hade inte tidigare arbetat med begreppet area så därför valde vi det området. Metoden vi använde vid de sju lektionstillfällena bestod av varierande och konkreta uppgifter som gav tillfälle till många diskussioner och reflektioner både hos oss och hos eleverna. Resultatet visade genom utvärderingar och diskussioner att majoriteten av eleverna uppvisade förståelse för begreppet när de arbetade med våra uppgifter. Dock visade ett flertal elever stor osäkerhet när de i slutet av undersökningen skulle lösa snarlika uppgifter i matematikboken. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-4073Local oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:1447application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	SOCIAL SCIENCES SAMHÄLLSVETENSKAP
spellingShingle	SOCIAL SCIENCES SAMHÄLLSVETENSKAP Agnesson, Emelie Brorsson, Eva-Marie Om barns förståelse för areabegreppet
description	Syftet med vårt examensarbete var att undersöka om barns förståelse för olika matematiska begrepp blir tydligare och mer lättöverskådlig för pedagogen genom användning av ett konkret undervisningssätt. Vår undersökningsgrupp bestod av 25 elever i år 5. De hade inte tidigare arbetat med begreppet area så därför valde vi det området. Metoden vi använde vid de sju lektionstillfällena bestod av varierande och konkreta uppgifter som gav tillfälle till många diskussioner och reflektioner både hos oss och hos eleverna. Resultatet visade genom utvärderingar och diskussioner att majoriteten av eleverna uppvisade förståelse för begreppet när de arbetade med våra uppgifter. Dock visade ett flertal elever stor osäkerhet när de i slutet av undersökningen skulle lösa snarlika uppgifter i matematikboken.
author	Agnesson, Emelie Brorsson, Eva-Marie
author_facet	Agnesson, Emelie Brorsson, Eva-Marie
author_sort	Agnesson, Emelie
title	Om barns förståelse för areabegreppet
title_short	Om barns förståelse för areabegreppet
title_full	Om barns förståelse för areabegreppet
title_fullStr	Om barns förståelse för areabegreppet
title_full_unstemmed	Om barns förståelse för areabegreppet
title_sort	om barns förståelse för areabegreppet
publisher	Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning
publishDate	2006
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-4073
work_keys_str_mv	AT agnessonemelie ombarnsforstaelseforareabegreppet AT brorssonevamarie ombarnsforstaelseforareabegreppet
_version_	1716513096022884352

Om barns förståelse för areabegreppet

Similar Items