Nationella prov i svenska skolår 5

Syftet med vår undersökning är att se om de nationella proven i svenska för skolår 5 uppfyller kraven från kriteriet godkänd. Vi vill även se om det finns en samsyn mellan lärarkategorier när det gäller tolkning, värdering och bedömning. Arbetet ger en översikt av tidigare forskning om betygssysteme...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Harjunpää, Ulla, Petersson-Frank, Kerstin
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap 2005
Subjects:	SOCIAL SCIENCES SAMHÄLLSVETENSKAP
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-3613

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hkr-3613
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hkr-36132013-01-08T13:12:51ZNationella prov i svenska skolår 5sweHarjunpää, UllaPetersson-Frank, KerstinHögskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskapHögskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap2005SOCIAL SCIENCESSAMHÄLLSVETENSKAPSyftet med vår undersökning är att se om de nationella proven i svenska för skolår 5 uppfyller kraven från kriteriet godkänd. Vi vill även se om det finns en samsyn mellan lärarkategorier när det gäller tolkning, värdering och bedömning. Arbetet ger en översikt av tidigare forskning om betygssystemet, bedömningsteorier och nationella prov. Undersökningen genomfördes på en skola i tre steg; enkäter, två delprov att rätta samt intervjuer med standardiserade frågeområden. Undersökningen visar att det oftast är lärarens egna tolkningar och värderingar som styr själva bedömningen. Det råder ingen samsyn mellan lärare på olika stadier, trots att de nationella proven ska ge en rättvis och likvärdig bedömning i hela landet. Vår undersökning är liten och mycket begränsad. Den är på inget sätt heltäckande utan ger bara en bild av hur bedömningen av de nationella proven kan gå till på en skola. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-3613Local oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:819application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	SOCIAL SCIENCES SAMHÄLLSVETENSKAP
spellingShingle	SOCIAL SCIENCES SAMHÄLLSVETENSKAP Harjunpää, Ulla Petersson-Frank, Kerstin Nationella prov i svenska skolår 5
description	Syftet med vår undersökning är att se om de nationella proven i svenska för skolår 5 uppfyller kraven från kriteriet godkänd. Vi vill även se om det finns en samsyn mellan lärarkategorier när det gäller tolkning, värdering och bedömning. Arbetet ger en översikt av tidigare forskning om betygssystemet, bedömningsteorier och nationella prov. Undersökningen genomfördes på en skola i tre steg; enkäter, två delprov att rätta samt intervjuer med standardiserade frågeområden. Undersökningen visar att det oftast är lärarens egna tolkningar och värderingar som styr själva bedömningen. Det råder ingen samsyn mellan lärare på olika stadier, trots att de nationella proven ska ge en rättvis och likvärdig bedömning i hela landet. Vår undersökning är liten och mycket begränsad. Den är på inget sätt heltäckande utan ger bara en bild av hur bedömningen av de nationella proven kan gå till på en skola.
author	Harjunpää, Ulla Petersson-Frank, Kerstin
author_facet	Harjunpää, Ulla Petersson-Frank, Kerstin
author_sort	Harjunpää, Ulla
title	Nationella prov i svenska skolår 5
title_short	Nationella prov i svenska skolår 5
title_full	Nationella prov i svenska skolår 5
title_fullStr	Nationella prov i svenska skolår 5
title_full_unstemmed	Nationella prov i svenska skolår 5
title_sort	nationella prov i svenska skolår 5
publisher	Högskolan Kristianstad, Institutionen för beteendevetenskap
publishDate	2005
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-3613
work_keys_str_mv	AT harjunpaaulla nationellaprovisvenskaskolar5 AT peterssonfrankkerstin nationellaprovisvenskaskolar5
_version_	1716512181930950656

Nationella prov i svenska skolår 5

Similar Items