Pedagogers uppfattningar om rörelse i två förskolor och vad barn tycker är roligt att göra som knyter an till rörelse

Examensarbetet handlar om rörelse i förskolan. I bakgrunden belyses rörelsens betydelse ur olika perspektiv, barns lek och pedagogernas skyldighet att främja rörelse. I undersökning, som är gjord på två förskolor, intervjuade vi 10 pedagoger om deras uppfattning och arbetssätt kring rörelse och 24 b...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Jönsson, Marie, Persson, Ann-Christin
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning 2004
Subjects:	SOCIAL SCIENCES SAMHÄLLSVETENSKAP
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-3168

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hkr-3168
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hkr-31682013-01-08T13:11:58ZPedagogers uppfattningar om rörelse i två förskolor och vad barn tycker är roligt att göra som knyter an till rörelsesweJönsson, MariePersson, Ann-ChristinHögskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildningHögskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning2004SOCIAL SCIENCESSAMHÄLLSVETENSKAPExamensarbetet handlar om rörelse i förskolan. I bakgrunden belyses rörelsens betydelse ur olika perspektiv, barns lek och pedagogernas skyldighet att främja rörelse. I undersökning, som är gjord på två förskolor, intervjuade vi 10 pedagoger om deras uppfattning och arbetssätt kring rörelse och 24 barn vad de tycker om att göra som knyter an till rörelse. Vi jämförde barnens svar med pedagogernas. Pedagogerna arbetar med rörelse både inne och ute, fritt och planerat. De sätter barnen i fokus vid planeringen. Barnens svar var starkt knutna till rörelse genom till exempel lek, och pedagogerna var medvetna om vad barnen helst gör. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-3168Local oai:eprints.bibl.hkr.se.oai2:248application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	SOCIAL SCIENCES SAMHÄLLSVETENSKAP
spellingShingle	SOCIAL SCIENCES SAMHÄLLSVETENSKAP Jönsson, Marie Persson, Ann-Christin Pedagogers uppfattningar om rörelse i två förskolor och vad barn tycker är roligt att göra som knyter an till rörelse
description	Examensarbetet handlar om rörelse i förskolan. I bakgrunden belyses rörelsens betydelse ur olika perspektiv, barns lek och pedagogernas skyldighet att främja rörelse. I undersökning, som är gjord på två förskolor, intervjuade vi 10 pedagoger om deras uppfattning och arbetssätt kring rörelse och 24 barn vad de tycker om att göra som knyter an till rörelse. Vi jämförde barnens svar med pedagogernas. Pedagogerna arbetar med rörelse både inne och ute, fritt och planerat. De sätter barnen i fokus vid planeringen. Barnens svar var starkt knutna till rörelse genom till exempel lek, och pedagogerna var medvetna om vad barnen helst gör.
author	Jönsson, Marie Persson, Ann-Christin
author_facet	Jönsson, Marie Persson, Ann-Christin
author_sort	Jönsson, Marie
title	Pedagogers uppfattningar om rörelse i två förskolor och vad barn tycker är roligt att göra som knyter an till rörelse
title_short	Pedagogers uppfattningar om rörelse i två förskolor och vad barn tycker är roligt att göra som knyter an till rörelse
title_full	Pedagogers uppfattningar om rörelse i två förskolor och vad barn tycker är roligt att göra som knyter an till rörelse
title_fullStr	Pedagogers uppfattningar om rörelse i två förskolor och vad barn tycker är roligt att göra som knyter an till rörelse
title_full_unstemmed	Pedagogers uppfattningar om rörelse i två förskolor och vad barn tycker är roligt att göra som knyter an till rörelse
title_sort	pedagogers uppfattningar om rörelse i två förskolor och vad barn tycker är roligt att göra som knyter an till rörelse
publisher	Högskolan Kristianstad, Enheten för lärarutbildning
publishDate	2004
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-3168
work_keys_str_mv	AT jonssonmarie pedagogersuppfattningaromrorelseitvaforskolorochvadbarntyckerarroligtattgorasomknyterantillrorelse AT perssonannchristin pedagogersuppfattningaromrorelseitvaforskolorochvadbarntyckerarroligtattgorasomknyterantillrorelse
_version_	1716511371960516608

Pedagogers uppfattningar om rörelse i två förskolor och vad barn tycker är roligt att göra som knyter an till rörelse

Similar Items