Relationell kompetens i praktiken- och dess påverkan på elevers delaktighet
Syftet med denna kvalitativa studie med ansats utifrån det relationella perspektivet är att försöka se skillnader och likheter i relationer - det viktiga är inte vad lärare gör utan hur de gör i relationen till eleverna. Vi vill lyfta fram lärares relationskompetens - det som sker i förhållandet, sa...
Main Authors: | Borgström, Monika, Sternberg, Johanna |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildning
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-19678 |
Similar Items
-
Specialpedagogens funktion i arbetet med bedömning : ett kunskapsbidrag utifrån specialpedagogers beskrivningar av sitt arbete med bedömning som en del av undervisningspraktiken
by: Gagzis, Ulrika
Published: (2018) -
"De kan uppträda lite udda och annorlunda" : Pedagogers bild av särbegåvade och högpresterande elever i grundskolan
by: Karlsson, Anita
Published: (2015) -
Blivande F-3 lärares utbildning i relationell kompetens : En analys av utbildnings- och kursplaner i lärarutbildningen
by: Fahlberg, Laila, et al.
Published: (2020) -
Perspektiv på svårigheter med taluppfattning i grundskolan : Fem lärares resonemang kring svårigheter
by: Svedborg, Paulina, et al.
Published: (2012) -
Vad elever vill ha : En undersökning om olika elevgruppers uppfattningar om bra lärare
by: Hellman, Simon, et al.
Published: (2014)