Elevers motiv till och strategier för lärande inom programmering : En kvalitativ intervjustudie med tretton gymnasieelever

Syftet med denna studie är att bidra med kunskap om varför gymnasieelever väljer att studera programmering samt om hur elever går tillväga för att lära sig programmering. Syftet ska besvaras genom följande frågeställningar: 1. Vilka motiv har gymnasieelever till att studera programmering? 2. Vilka s...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Avanesian, Lale
Format: Others
Language:Swedish
Published: Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation 2021
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-53630
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hj-53630
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hj-536302021-06-30T05:24:10ZElevers motiv till och strategier för lärande inom programmering : En kvalitativ intervjustudie med tretton gymnasieeleversweAvanesian, LaleJönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation2021programmeringProgrammering 1datavetenskapgymnasieelevergymnasieelevers uppfattningarEducational SciencesUtbildningsvetenskapSyftet med denna studie är att bidra med kunskap om varför gymnasieelever väljer att studera programmering samt om hur elever går tillväga för att lära sig programmering. Syftet ska besvaras genom följande frågeställningar: 1. Vilka motiv har gymnasieelever till att studera programmering? 2. Vilka strategier använder gymnasieelever för att lära sig programmering? Forskningsansatsen för studien är fenomenologi. Kvalitativ semistrukturerad intervju har använts som datainsamlingsmetod. Tretton respondenter valdes ut för att delta i studien och urvalet klassas som bekvämlighetsurval. Respondenterna är gymnasielever som läser kursen Programmering 1. Materialet som intervjuerna genererade analyserades och resulterade i olika teman. Följande teman har framträtt med avseende på första forskningsfrågan: a) intresse och att tycka att programmering är kul, b) framtida studier och yrke. Följande teman har framträtt med avseende på andra forskningsfrågan: a) förstå kodens funktion, b) försöka själv, c) be omhjälp, d) modifiera, testa och felsöka, e) göra mycket. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-53630application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic programmering
Programmering 1
datavetenskap
gymnasieelever
gymnasieelevers uppfattningar
Educational Sciences
Utbildningsvetenskap
spellingShingle programmering
Programmering 1
datavetenskap
gymnasieelever
gymnasieelevers uppfattningar
Educational Sciences
Utbildningsvetenskap
Avanesian, Lale
Elevers motiv till och strategier för lärande inom programmering : En kvalitativ intervjustudie med tretton gymnasieelever
description Syftet med denna studie är att bidra med kunskap om varför gymnasieelever väljer att studera programmering samt om hur elever går tillväga för att lära sig programmering. Syftet ska besvaras genom följande frågeställningar: 1. Vilka motiv har gymnasieelever till att studera programmering? 2. Vilka strategier använder gymnasieelever för att lära sig programmering? Forskningsansatsen för studien är fenomenologi. Kvalitativ semistrukturerad intervju har använts som datainsamlingsmetod. Tretton respondenter valdes ut för att delta i studien och urvalet klassas som bekvämlighetsurval. Respondenterna är gymnasielever som läser kursen Programmering 1. Materialet som intervjuerna genererade analyserades och resulterade i olika teman. Följande teman har framträtt med avseende på första forskningsfrågan: a) intresse och att tycka att programmering är kul, b) framtida studier och yrke. Följande teman har framträtt med avseende på andra forskningsfrågan: a) förstå kodens funktion, b) försöka själv, c) be omhjälp, d) modifiera, testa och felsöka, e) göra mycket.
author Avanesian, Lale
author_facet Avanesian, Lale
author_sort Avanesian, Lale
title Elevers motiv till och strategier för lärande inom programmering : En kvalitativ intervjustudie med tretton gymnasieelever
title_short Elevers motiv till och strategier för lärande inom programmering : En kvalitativ intervjustudie med tretton gymnasieelever
title_full Elevers motiv till och strategier för lärande inom programmering : En kvalitativ intervjustudie med tretton gymnasieelever
title_fullStr Elevers motiv till och strategier för lärande inom programmering : En kvalitativ intervjustudie med tretton gymnasieelever
title_full_unstemmed Elevers motiv till och strategier för lärande inom programmering : En kvalitativ intervjustudie med tretton gymnasieelever
title_sort elevers motiv till och strategier för lärande inom programmering : en kvalitativ intervjustudie med tretton gymnasieelever
publisher Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation
publishDate 2021
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-53630
work_keys_str_mv AT avanesianlale eleversmotivtillochstrategierforlarandeinomprogrammeringenkvalitativintervjustudiemedtrettongymnasieelever
_version_ 1719414484583317504