Att förstå komplexiteten i hållbar utveckling : En kvalitativ studie om hur lärare i årskurs 4-6 bedriver undervisning om hållbar utveckling ämnesövergripande i NO & teknik.
Allt levande på jorden är beroende av de tillgångar som erhålls av naturens olika ekosystem. På senare tid har dock människans påverkan på miljön och naturen fått stora konsekvenser som utsätter livet på jorden för fara. Mot denna bakgrund har ett intresse utvecklats för hur lärare bedriver undervis...
Main Author: | Segerström, Emma |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-44244 |
Similar Items
-
Utbildning och hållbar utveckling : En studie av innehåll och normativitet i utsagor om hållbar utveckling i utbildningssammanhang
by: Alexis, Engström
Published: (2014) -
Hållbar utveckling i årskurs 4-6 : En litteraturstudie om undervisning i hållbar utveckling ämnesövergripande i NO och teknik
by: Johansson, Anna, et al.
Published: (2018) -
Hållbar utveckling, ska det vara så svårt att förstå? : Pedagogers undervisning om ämnet i förskolan
by: Holmer, Ann-Katrin, et al.
Published: (2015) -
VET HUT! : Om möjligheter och begränsningar med ämnesövergripande tematisk undervisning för Hållbar Utveckling
by: Kraftling, Jenny, et al.
Published: (2008) -
Hållbar utveckling i gymnasieskolans samhällskunskapsundervisning : - om lärares didaktiska val i ESD
by: Kronstål, Moa
Published: (2015)