Hur elever resonerar om kommutativitet i numeriska uttryck
Ett av grundskolans uppdrag är att elever ska utveckla kunskap om de fyra räknesättens olika egenskaper. En sådan egenskap är kommutativitet för räknesättet addition, vilket innebär att termers rumsliga placering inte har betydelse för summan. Inom kunskapsområdet aritmetik och algebra är kunskap om...
Main Author: | Holm, Karolina |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-40122 |
Similar Items
-
Hur elever tillämpar räkneregler och räknelagar på numeriska uttryck
by: Karlsson, Rebecka, et al.
Published: (2018) -
Att prioritera rätt : Hur elever i årskurs 5 går tillväga, gällande strukturering och prioritering, när de beräknar numeriska uttryck
by: Wiberg, Johannes
Published: (2017) -
Elever resonerar om kommutativitet : En kvalitativ studie om hur elever resonerar kring och använder kommutativitet i addition
by: Jansson, Malin
Published: (2020) -
Vi hör ihop : Hur elever beräknar numeriska uttryck med sina egenskapade räkneregler.
by: Karlsson, Rebecka
Published: (2019) -
Vilka räknesätt har företräde? : En studie om hur elever i årskurs 5 strukturerar och bokför beräkningar av numeriska uttryck
by: Unger, Jesper
Published: (2021)