Tar man grundläggande värden på allvar? Tar man barns frågor på allvar?

• Main Author: Eriksson, Thomas
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Högskolan i Gävle, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap 1997
• Subjects: religionsdidaktik; styrdokument; läroplan; skolplan; lokal arbetsplan; rektor; etiska frågor; livsfrågor; värderingar; Religion/Theology; Religionsvetenskap/Teologi; Ethics; Etik; HUMANITIES and RELIGION; HUMANIORA och RELIGIONSVETENSKAP
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-5268

I det här arbetet synliggörs våra styrdokument på skolans område, de statliga, kommunala och lokala, utifrån den tes/fråga som lyder; ”Tar man grundläggande värden på allvar? Tar man barns frågor om livet, på allvar?” En presentation av respektive dokument och en kompletterande intervju med den pedagogiska ledaren/rektorn på en skola analyseras och sammanfattas. Undersökningens huvudresultat är som följer; Vardagstillvaron och den sociala gemenskapen är viktiga som utgångspunkt för samtal, reflekterande och kunskapsutveckling. Barns/vuxnas syn på medmänniskor är mycket viktigt - det utvecklande mänskliga mötet. Synliggör värden, normer, tankar och idéer och våga visa att du söker svar. Begrepp och värden är otydligare i den kommunala skolplanen och den lokala arbetsplanen. Grundtanken med arbetet är att följa idéer och tankar som är presenterade i våra styrdokument. Från statlig nivå Lpo-94 och läroplanskommitténs betänkande: Skola för bildning (SOU 1992:94), via kommunens skolplan - Sandvikens kommuns skolplan, den lokala arbetsplanen - Norrsätraskolans arbetsplan, till rektor för skolan. Jag presenterar och analyserar varje delområde var för sig, med utgångspunkt från min tes och mina frågor. Jag sammanfattar varje delområde för sig själv. Sammanfattning av delområdena tillsammans, där relationerna dem emellan presenteras och vad man rimligen kan säga om detta material tas sedan upp i diskussionsavsnittet. === Examensarbete på Grundskollärarprogrammet 1-7 ht 1996.