Elevers attityder till regler och regelarbete i skolan

Syftet med detta examensarbete är att undersöka elever attityder till regler samt regelarbete skolan. Vem eller vilka anser de ska utforma reglerna på skolan? Vilka regler anser de viktiga respektive mindre viktiga? Hur förhåller de sig till belöning och påföljd? Vilka eventuella likheter och skilln...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Lundh, Kim, Söroms, Anna
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Högskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi 2008
Subjects:	belöning pojkar och flickor påföljd Pedgogical work Pedagogiskt arbete
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3996

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hig-3996
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hig-39962013-01-08T13:18:30ZElevers attityder till regler och regelarbete i skolansweLundh, KimSöroms, AnnaHögskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologiHögskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi2008belöningpojkar och flickorpåföljdPedgogical workPedagogiskt arbeteSyftet med detta examensarbete är att undersöka elever attityder till regler samt regelarbete skolan. Vem eller vilka anser de ska utforma reglerna på skolan? Vilka regler anser de viktiga respektive mindre viktiga? Hur förhåller de sig till belöning och påföljd? Vilka eventuella likheter och skillnader finns mellan pojkar och flickors åsikter? Undersökningen genomfördes på elever i årskurs 7-9 med hjälp av en strukturerad enkät som fylldes i under skoltid. På alla frågorna som ställdes till fick eleverna välja mellan svarsalternativen mycket viktigt, ganska viktigt, inte så viktigt och inte alls viktigt. Sammanlagt deltog 163 elever, varav 78 pojkar och 85 flickor. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3996application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	belöning pojkar och flickor påföljd Pedgogical work Pedagogiskt arbete
spellingShingle	belöning pojkar och flickor påföljd Pedgogical work Pedagogiskt arbete Lundh, Kim Söroms, Anna Elevers attityder till regler och regelarbete i skolan
description	Syftet med detta examensarbete är att undersöka elever attityder till regler samt regelarbete skolan. Vem eller vilka anser de ska utforma reglerna på skolan? Vilka regler anser de viktiga respektive mindre viktiga? Hur förhåller de sig till belöning och påföljd? Vilka eventuella likheter och skillnader finns mellan pojkar och flickors åsikter? Undersökningen genomfördes på elever i årskurs 7-9 med hjälp av en strukturerad enkät som fylldes i under skoltid. På alla frågorna som ställdes till fick eleverna välja mellan svarsalternativen mycket viktigt, ganska viktigt, inte så viktigt och inte alls viktigt. Sammanlagt deltog 163 elever, varav 78 pojkar och 85 flickor.
author	Lundh, Kim Söroms, Anna
author_facet	Lundh, Kim Söroms, Anna
author_sort	Lundh, Kim
title	Elevers attityder till regler och regelarbete i skolan
title_short	Elevers attityder till regler och regelarbete i skolan
title_full	Elevers attityder till regler och regelarbete i skolan
title_fullStr	Elevers attityder till regler och regelarbete i skolan
title_full_unstemmed	Elevers attityder till regler och regelarbete i skolan
title_sort	elevers attityder till regler och regelarbete i skolan
publisher	Högskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi
publishDate	2008
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3996
work_keys_str_mv	AT lundhkim eleversattitydertillreglerochregelarbeteiskolan AT soromsanna eleversattitydertillreglerochregelarbeteiskolan
_version_	1716515491662528512

Elevers attityder till regler och regelarbete i skolan

Similar Items