När är föräldrar good enough? : Perspektiv på föräldraskap från personal på ett utredningshem
Studiens syfte var att undersöka hur ett föräldraskap som är good enough beskrivs och definieras av personal på ett utredningshem för barn och föräldrar. Metoden som användes var en semistrukturerad fokusgruppsintervju med ett urval av personal från ett utredningshem. Resultatet analyserades utifrån...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Högskolan i Gävle, Socialt arbete
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27472 |
| Summary: | Studiens syfte var att undersöka hur ett föräldraskap som är good enough beskrivs och definieras av personal på ett utredningshem för barn och föräldrar. Metoden som användes var en semistrukturerad fokusgruppsintervju med ett urval av personal från ett utredningshem. Resultatet analyserades utifrån socialkonstruktionism och ett genusperspektiv. Resultatet visade att utredningspersonalen hade en samstämmig definition och beskrivning av när ett föräldraskap är och inte är good enough. Fokusgruppen delade uppfattningen om att ett good enough föräldraskap innebär att föräldrar behöver visa personalen förändringsförmåga och förmåga till att mentalisera kring barnets behov utifrån ett åldersadekvat bemötande. Informanterna ansåg inte att de gör skillnad på mödrar och fäder gällande ansvarsfördelning. Utifrån socialkonstruktionistisk teori diskuterades huruvida det är möjligt för föräldrar att visa personalen efterfrågade föräldraegenskaper då utredningshemmets sociala konstruktioner av vad det innebär att vara good enough förälder kan kollidera med föräldrarnas. === The aim of this study was to investigate how a parenthood that is good enough is described and defined by personnel at an assessment home for children and parents. The method used was a semi-structured focus group interview with a selection of personnel from an assessment home. The result was analysed based on social constructionism and gender perspective. The results showed that the assessment personnel had a consistent definition and description of when a parenthood is and is not good enough. The focus group shared the notion that a good enough parenting means that parents need to show the personnel the ability to change and the ability to mentor about the child's needs based on age-sensitive treatment. The informants did not consider that they make a distinction between mothers and fathers regarding the division of responsibilities. Based on social construction theory, it was discussed whether parents can show the requested parenting skills when the social construction of the assessment home of what it means to be good enough parent may collide with the parents. |
|---|