Utomhuspedagogik som metod i biologiundervisning : Ur ett lärarperspektiv
Denna studie undersökte hur lärare såg på utomhuspedagogik som metod i biologi och dess för och nackdelar. Studien har också undersökt lärarnas syn på kunskapsmålen ”kropp och hälsa” och ”året runt i naturen” samt hur lärarna ser på fysisk aktivitet. Eftersom läroplanen nämner fältstudier och observ...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Högskolan i Gävle, Avdelningen för elektronik, matematik och naturvetenskap
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26702 |