Inkluderande arbetssätt kring barn i behov av särskilt stöd i förskolan
Enligt Skolverket (2010) ska verksamheten tillsammans utveckla förskolor där alla barn även barn med särskilda behov ska kunna lyckas i sitt tillägnande av viktiga kunskaper. Förskolan bör sträva efter att alla barn blir inkluderade oavsett bakgrund. Utifrån ett samhällsperspektiv så är det betydels...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Högskolan i Gävle, Avdelningen för utbildningsvetenskap
2015
|
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-21084 |