Mötesplats Förskolan : vad anser pedagogerna vara nödvändiga kompetenser och viktigast i arbetet med etnisk mångfald?

• Main Author: Sandberg, Anette
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi 2012
• Subjects: Förskola; kulturmöten; mångkulturellt; mötesplats och språksvårigheter
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-11676

Syftet med denna studie var att undersöka vilka kompetenser pedagogerna anser vara nödvändiga och vad de anser vara viktigt i arbetet i dagens etnisk kulturella förskola. För att ta del av pedagogernas kunskaper kring detta intresseområde, gjordes det strukturerade intervjuer. Resultatet visade att pedagogerna anser att kunskap och förförståelse om barns kulturella bakgrunder behövs och är viktigt. Språket är också en viktig aspekt, när det gäller integreringen av barn från andra kulturer. Pedagogerna anser därför att kompetensutveckling är nödvändigt. Genomgången av litteraturen visade att studenter på lärarutbildningarna inte anser att de får tillräcklig kunskap om mångkultur i förskola och skola och som motsvarar de nya krav som ställs på pedagogerna i dagens internationaliserade samhälle