Undervisningsstrategier i Svenska för nyanlända elever : En kunskapsöversikt

Den här litteraturstudien undersöker hur lärare och andra pedagoger inom skolverksamheten kan hjälpa nyanlända elever med det svenska språket utifrån den enskilda elevens behov. Frågeställningen som ställts är: ‘’Hur kan lärare främja utvecklingen av det svenska språket för nyanlända...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Caliskan, Eylem, Jahangiri, Deniz, Sörbye, Alexandra
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle 2021
Subjects:	nyanlända elever modersmål handledning samarbete Social Sciences Samhällsvetenskap Specific Literatures Litteraturstudier Learning Lärande
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-45154

Description
Summary:	Den här litteraturstudien undersöker hur lärare och andra pedagoger inom skolverksamheten kan hjälpa nyanlända elever med det svenska språket utifrån den enskilda elevens behov. Frågeställningen som ställts är: ‘’Hur kan lärare främja utvecklingen av det svenska språket för nyanlända elever inom åk F-3 i Sverige?’’. Vetenskapliga artiklar och avhandlingar har nyttjats för att samla data för litteraturstudiens grund. Detta genom databaserna ERIC och SwePub. I resultatet framkommer det att elevernas tidigare erfarenheter bör tas tillvara, att goda relationer gynnar elevernas språk samt elevernas kunskap, erfarenheter och förmågor. En stor aspekt inom resultatet är samarbete mellan lärare och andra pedagoger likaså föräldrar och modersmålslärare, även elevernas modersmål.

Undervisningsstrategier i Svenska för nyanlända elever : En kunskapsöversikt

Similar Items