Boksamtal : Hur bearbetas böcker i förskolorna?

Boksamtal : Hur bearbetas böcker i förskolorna?

Bibliographic Details
Main Author:	Mimmi, Persic
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle 2015
Subjects:	Humanities Humaniora
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-28010

Similar Items

Boksamtal : Fördjupa och bearbeta intryck av högläsning i förskolan
by: Olsson, Lena, et al.
Published: (2010)

Boksamtal och genus : En studie om hur lärare använder boksamtal för att belysa genus i årskurs F–3
by: Rosén, Therése
Published: (2019)

Litteratur och dialogicitet i gymnasieskolan : elevattityder till boksamtal
by: Franzon, Jonas
Published: (2020)

"Ge barnen ett språk" - språkutvecklande arbetssätt i förskolan : Studie om språkutvecklingsplan för förskolorna i Haparanda stad
by: Hentilä, Rauni
Published: (2021)

"Det är otroligt viktigt att det fortfarandefinns fysiska böcker i verksamheten" : En kvalitativ studie som upptäcker hur förskollärareupplever fenomenet digitala interaktiva böcker.
by: Ekman, Karin, et al.
Published: (2021)

Låt oss samtala om böcker : En studie om boksamtal i förskolan
by: Lundqvist, Fredrik
Published: (2018)

Giftfri förskola : Hur upplever förskolorna kommunernas hjälp?
by: Torstensson, Linn
Published: (2017)

Hur Barn- och utbildningsförvaltningen i Haninge kommunicerar med förskolorna i kommunen
by: Mladenovic, Marija, et al.
Published: (2008)

Att samtala om böcker med barn : En studie av barns interaktion vid boksamtal
by: Winnerhed, Sara
Published: (2016)

Barn i sorg : Hur leken kan hjälpa barn att bearbeta sorg
by: Fälldin, Anna-Maria, et al.
Published: (2008)

Skriftliga räknemetoder : Hur de kan bearbetas i matematikundervisningen i årskurs 1-3
by: Engqvist, Linda
Published: (2015)

KAMERAÖGA : Hur subjektiv kamera påverkar berättandet i filmen
by: Blagov, Polina
Published: (2020)

Vad, hur och varför? : Lärare beskriver kunskapsbedömningen i den pedagogiska praktiken i grundsärskolan
by: Karlsson, Anna
Published: (2017)

Hur ska pedagoger bemöta och arbeta pedagogiskt med barn med ADHD
by: Svensson, Johanna
Published: (2013)

Respons i läromedel : En studie av hur respons behandlas i fem läromedel och hur den kan påverkaundervisningen i kursen svenska 1.
by: Svensson Strid, Dennis
Published: (2018)

Att uppleva och bearbeta sorg
by: Ihrmark, Camilla
Published: (2007)

Hur lärare lär elever att läsa : en studie av lärares tankar om läsinlärningsmetoder
by: Jonsson, Erica
Published: (2015)

Arrangörer av evenemang i Halmstad : Hur evenemang kan bidra till en ökad turism
by: Jonasson, Adam
Published: (2017)

Boksamtal : En litteraturstudie om hur boksamtal kan utformas och främja elevers läsförståelse.
by: Sikberg, Helena
Published: (2011)

Boksamtal, fungerar det? Hur lärare använder boksamtal för att utveckla elevers läsförståelse.
by: Alexander, Holmquist
Published: (2017)

Trygga talare : hur några lärare utvecklar elever i muntlig framställning
by: Nilsson, Marie, et al.
Published: (2018)

Hur användningen av språk kan göra skillnad i en förskoleverksamhet
by: Andersson, Ulrika, et al.
Published: (2016)

Andning på djupet : Hur Funktionsinriktad musikterapi kan stimulera och bearbeta andningen
by: Tubbin, Sofie
Published: (2009)

Ateism i läroböcker : En läroboksstudie om ateismens utrymme i åtta läroböcker. Råder det en sekularitetsnorm i dessa böcker?
by: Rashedy, Rana
Published: (2016)

En litteraturstudie om elever i koncentrationssvårigheter : hur påverkas läsinlärningen hos elever?
by: Bakken, Towe, et al.
Published: (2018)

Hur vanligt är uppdelning av kön i idrott och hälsa undervisningen?
by: Johansson, Victor, et al.
Published: (2018)

Boksamtal i undervisningen
by: Ekström, Johanna
Published: (2012)

Urfolkskonst : Hur den representeras i undervisning
by: Påve, Inga-Wiktoria
Published: (2020)

Den fysiska boken – vilken betydelse har den? : En undersökning för att se hur arbetet med böcker sker i förskolan bland de äldre barnen
by: Johannesson, Sandra
Published: (2019)

Läsning på fritiden - ”Det är bara datorspel för oss, vi är ju inte vana att läsa böcker”
by: Landberg, Lina
Published: (2012)

Hur används statsbidraget för att öka kvaliteten i förskolan? : En fallstudie om förskolornas tillvägagångssätt
by: Palm, Isabella, et al.
Published: (2016)

Organisatoriskt lärande i en lean-kontext Hur lean påverkar det organisatoriska lärandet i ett tillverkningsföretag inom bilindustrin
by: Kakol, Alexandra, et al.
Published: (2018)

En studie om elevers medvetenhet om genus och jämställdhet : Betydelsen av litteratururval och boksamtal för att uppfylla F-3-lärares uppdrag att främja elevers genusmedvetenhet.
by: Dysholm, Kajsa
Published: (2021)

Hur ser en doft ut? : En kvalitativ studie kring hur dofter kan kommuniceras visuellt
by: Andersson, Jennifer
Published: (2019)

Hur integreras andraspråkselever i ämnet biologi på högstadiet?
by: Boström, Maria
Published: (2013)

Att samtala om böcker. : En studie i hur elever upplever samtal om böcker
by: Witkowski, Jerry, et al.
Published: (2009)

Elevinflytande enligt läroplanen – Hur ser det ut i praktiken?
by: Wellbo, Andreas
Published: (2013)

Den normbrytande kvinnan : En kvalitativ undersökning om hur gärningspersoner representeras olika i tre tidningar utifrån genus
by: Hansson, Jessica, et al.
Published: (2019)

Hur framställs funktionsvariationer i litteratur för förskolebarn?
by: Weidmar Pahima, Liza, et al.
Published: (2019)

"Hur låter bokstaven H?" : En kvalitativ studie om hur sju lärare arbetar med att utveckla elevers fonologiska medvetenhet
by: Lihv, Albertina
Published: (2019)