Lärarkompetenser - enligt aktiva lärare i skolår F-3

Syftet med denna uppsats var att undersöka hur aktiva lärare beskriver lärarkompetens i allmänhet och i matematikundervisning samt att redogöra för hur aktiva lärare beskriver hur lärare utvecklar sin lärarkompetens. Vi har intervjuat sex verksamma lärare i skolår F-3. Intervjuerna har vi sedan anal...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Mineur, Jennie, Kühn Tapken, Linda
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT) 2009
Subjects:	Lärarkompetens Grundkompetens Innehållskunskap Pedagogisk innehållskunskap
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2292

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hh-2292
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hh-22922013-01-08T13:20:03ZLärarkompetenser - enligt aktiva lärare i skolår F-3sweMineur, JennieKühn Tapken, LindaHögskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT)Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT)Högskolan i Halmstad/Sektionen för lärarutbildning (LUT)2009LärarkompetensGrundkompetensInnehållskunskapPedagogisk innehållskunskapSyftet med denna uppsats var att undersöka hur aktiva lärare beskriver lärarkompetens i allmänhet och i matematikundervisning samt att redogöra för hur aktiva lärare beskriver hur lärare utvecklar sin lärarkompetens. Vi har intervjuat sex verksamma lärare i skolår F-3. Intervjuerna har vi sedan analyserat med inspiration hämtad från fenomenografin. Våra resultat pekar på att det finns kompetenser som aktiva lärare beskriver som extra viktiga i sitt yrke. Dessa kompetenser är ämneskompetens, ämnesdidaktisk-, pedagogisk- och social kompetens. Inbakade i dessa kategorier har vi även funnit de sju grundkompetenser som regeringen menar utgör grunden för lärarnas arbete. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2292Local 2082/2694application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Lärarkompetens Grundkompetens Innehållskunskap Pedagogisk innehållskunskap
spellingShingle	Lärarkompetens Grundkompetens Innehållskunskap Pedagogisk innehållskunskap Mineur, Jennie Kühn Tapken, Linda Lärarkompetenser - enligt aktiva lärare i skolår F-3
description	Syftet med denna uppsats var att undersöka hur aktiva lärare beskriver lärarkompetens i allmänhet och i matematikundervisning samt att redogöra för hur aktiva lärare beskriver hur lärare utvecklar sin lärarkompetens. Vi har intervjuat sex verksamma lärare i skolår F-3. Intervjuerna har vi sedan analyserat med inspiration hämtad från fenomenografin. Våra resultat pekar på att det finns kompetenser som aktiva lärare beskriver som extra viktiga i sitt yrke. Dessa kompetenser är ämneskompetens, ämnesdidaktisk-, pedagogisk- och social kompetens. Inbakade i dessa kategorier har vi även funnit de sju grundkompetenser som regeringen menar utgör grunden för lärarnas arbete.
author	Mineur, Jennie Kühn Tapken, Linda
author_facet	Mineur, Jennie Kühn Tapken, Linda
author_sort	Mineur, Jennie
title	Lärarkompetenser - enligt aktiva lärare i skolår F-3
title_short	Lärarkompetenser - enligt aktiva lärare i skolår F-3
title_full	Lärarkompetenser - enligt aktiva lärare i skolår F-3
title_fullStr	Lärarkompetenser - enligt aktiva lärare i skolår F-3
title_full_unstemmed	Lärarkompetenser - enligt aktiva lärare i skolår F-3
title_sort	lärarkompetenser - enligt aktiva lärare i skolår f-3
publisher	Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT)
publishDate	2009
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-2292
work_keys_str_mv	AT mineurjennie lararkompetenserenligtaktivalarareiskolarf3 AT kuhntapkenlinda lararkompetenserenligtaktivalarareiskolarf3
_version_	1716516344656035840

Lärarkompetenser - enligt aktiva lärare i skolår F-3

Similar Items