Bedömning för att forma och styra? : En kritisk analys av formativ bedömning.

Syftet med föreliggande studie är att undersöka vilket synsätt som råder bland lärare i de lägre årskurserna gällande begreppet bedömning. Studiens metodologiska - och teoretiska utgångspunkter grundar sig i Foucaultiansk teoribildning. Empirin har samlats in genom två stycken fokusgruppintervjuer o...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Svartling, Catrine, Åkesson, Christel
Format: Others
Language:Swedish
Published: Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT) 2011
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-14486

Similar Items