Hur motiverar lärare användningen av matematikläxor? : En kvalitativ intervjustudie

Vi har funnit få svenska studier kring läxor, framförallt när det kommer till matematikläxor i lågstadiet. Genom tidigare forskning har vi fått en uppfattning vad som motiverar användningen av matematikläxor men också läxor generellt. Vi har sett att matematikläxor inte enbart syftar till kunskapsut...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Johansson, Erik, Larsson, Elenor
Format: Others
Language:Swedish
Published: 2020
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-25596
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hb-25596
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-hb-255962021-06-30T05:24:15ZHur motiverar lärare användningen av matematikläxor? : En kvalitativ intervjustudiesweHow does primary school teachers motivate the use of mathematics homework? : A qualitative interview studyJohansson, ErikLarsson, Elenor2020läxormatematikläxorlågstadieläraremotivPedagogical WorkPedagogiskt arbeteVi har funnit få svenska studier kring läxor, framförallt när det kommer till matematikläxor i lågstadiet. Genom tidigare forskning har vi fått en uppfattning vad som motiverar användningen av matematikläxor men också läxor generellt. Vi har sett att matematikläxor inte enbart syftar till kunskapsutveckling utan det finns fler motiv. Syftet med denna studie är ta reda på vad svenska lärare i lågstadiet har för motiv till att använda matematikläxor. Studien fokuserar också att ta reda på vilka pedagogiska diskurser som man kan urskilja i lärarnas svar. För att besvara vår frågeställning gjordes en kvalitativ intervjustudie där urvalet var sex lågstadielärare. Dessa sex intervjuer transkriberades och sedan analyserades genom en tematisk analys. För att få en djupare förståelse kring lärarnas motiv användes Bernsteins teori kring pedagogiska resurser. Resultatet visar att lärarna hade olika motiv till matematikläxor som bland annat syftade till att bygga en bro mellan hem och skola, lära eleverna ta ansvar samt befästa kunskaper genom repetition. Resultatet visar också att det finns yttre faktorer som påverkar motivet till att lärare använder matematikläxor, bland annat förväntan från vårdnadshavare eller rutiner som finns i skolorna. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-25596application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic läxor
matematikläxor
lågstadielärare
motiv
Pedagogical Work
Pedagogiskt arbete
spellingShingle läxor
matematikläxor
lågstadielärare
motiv
Pedagogical Work
Pedagogiskt arbete
Johansson, Erik
Larsson, Elenor
Hur motiverar lärare användningen av matematikläxor? : En kvalitativ intervjustudie
description Vi har funnit få svenska studier kring läxor, framförallt när det kommer till matematikläxor i lågstadiet. Genom tidigare forskning har vi fått en uppfattning vad som motiverar användningen av matematikläxor men också läxor generellt. Vi har sett att matematikläxor inte enbart syftar till kunskapsutveckling utan det finns fler motiv. Syftet med denna studie är ta reda på vad svenska lärare i lågstadiet har för motiv till att använda matematikläxor. Studien fokuserar också att ta reda på vilka pedagogiska diskurser som man kan urskilja i lärarnas svar. För att besvara vår frågeställning gjordes en kvalitativ intervjustudie där urvalet var sex lågstadielärare. Dessa sex intervjuer transkriberades och sedan analyserades genom en tematisk analys. För att få en djupare förståelse kring lärarnas motiv användes Bernsteins teori kring pedagogiska resurser. Resultatet visar att lärarna hade olika motiv till matematikläxor som bland annat syftade till att bygga en bro mellan hem och skola, lära eleverna ta ansvar samt befästa kunskaper genom repetition. Resultatet visar också att det finns yttre faktorer som påverkar motivet till att lärare använder matematikläxor, bland annat förväntan från vårdnadshavare eller rutiner som finns i skolorna.
author Johansson, Erik
Larsson, Elenor
author_facet Johansson, Erik
Larsson, Elenor
author_sort Johansson, Erik
title Hur motiverar lärare användningen av matematikläxor? : En kvalitativ intervjustudie
title_short Hur motiverar lärare användningen av matematikläxor? : En kvalitativ intervjustudie
title_full Hur motiverar lärare användningen av matematikläxor? : En kvalitativ intervjustudie
title_fullStr Hur motiverar lärare användningen av matematikläxor? : En kvalitativ intervjustudie
title_full_unstemmed Hur motiverar lärare användningen av matematikläxor? : En kvalitativ intervjustudie
title_sort hur motiverar lärare användningen av matematikläxor? : en kvalitativ intervjustudie
publishDate 2020
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-25596
work_keys_str_mv AT johanssonerik hurmotiverarlarareanvandningenavmatematiklaxorenkvalitativintervjustudie
AT larssonelenor hurmotiverarlarareanvandningenavmatematiklaxorenkvalitativintervjustudie
AT johanssonerik howdoesprimaryschoolteachersmotivatetheuseofmathematicshomeworkaqualitativeinterviewstudy
AT larssonelenor howdoesprimaryschoolteachersmotivatetheuseofmathematicshomeworkaqualitativeinterviewstudy
_version_ 1719414796126781440