"Skador kan inträffa när som helst och hur som helst" : En kvalitativ studie om hur lärare i Idrott och hälsa arbetar skadeförebyggande
Sammanfattning Syftet med studien var att ta reda på om och hur lärare i Idrott och hälsa arbetar skadeförebyggande i åk 1-6. Frågeställningar som användes var: Hur talar läraren till eleverna under lektionerna för att undvika att skador/olyckor ska ske? På vilket sätt kan man se att läraren arbetar...
Main Author: | Öster, Ida |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap
2013
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-2765 |
Similar Items
-
Skador, stresshantering och kost : Gymnasieelevers värderingar kring hälsa och vilka kunskaper de saknar i idrott och hälsa
by: Johansson, Mikaela, et al.
Published: (2019) -
Simundervisning som moment i ämnet idrott och hälsa
by: Jonsson, Daniel, et al.
Published: (2007) -
Rörelshinder och ämnet idrott och hälsa : en kvalitativ studie om hur elever med rörelsehinder upplever ämnet idrott och hälsa
by: Lundmark, Kristina
Published: (2006) -
Flickor, pojkar och idrott - hur flickor och pojkar i skolår 2-3 upplever lektionerna i Idrott och hälsa utifrån ett genusperspektiv
by: Johansson, Charlotte
Published: (2009) -
VILKEN FÖRSTÅELSE HAR GYMNASIEELEVER FÖR SYFTENA OCH MÅLEN MED IDROTT & HÄLSOUNDERVISNINGEN?
by: Sandin, Ola, et al.
Published: (2008)