Applikationer och spel i matematikundervisning : En fenomenografisk studie om digitala applikationer och spel i matematikundervisning

Syftet med den här studien är att utifrån lärares svar i intervjuer undersöka lärares uppfattningar av användandet av digitala spel och applikationer samt på vilket sätt digitala spel och applikationer används i matematikundervisning. För att kunna svara på studiens syfte intervjuades några utbildad...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Al-Nuaimi, Haneen
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete 2019
Subjects:	Matematik spelbaserad Inlärning digitala verktyg Pedagogical Work Pedagogiskt arbete
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-31113

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-du-31113
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-du-311132019-11-20T09:52:45ZApplikationer och spel i matematikundervisning : En fenomenografisk studie om digitala applikationer och spel i matematikundervisningsweAl-Nuaimi, HaneenHögskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete2019MatematikspelbaseradInlärningdigitala verktygPedagogical WorkPedagogiskt arbeteSyftet med den här studien är att utifrån lärares svar i intervjuer undersöka lärares uppfattningar av användandet av digitala spel och applikationer samt på vilket sätt digitala spel och applikationer används i matematikundervisning. För att kunna svara på studiens syfte intervjuades några utbildade lärare som undervisar i olika åldersgrupper. Studien utgår från en fenomenografisk ansats. Studiens resultat visade att lärarna gav uttryck för varierande uppfattningar av digitala spel och applikationer. Lärarna gav uttryck för uppfattningar av digitala spel och applikationer som färdighetsträning, som läxa, som motiverande och engagerande samt som varierad undervisning. Lärarna säger att de i undervisning använder följande digitala spel och applikationer; Bingel, Kahoot, King of math samt Skolplus en eller två gånger per vecka. <p>Matematik</p>Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-31113application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Matematik spelbaserad Inlärning digitala verktyg Pedagogical Work Pedagogiskt arbete
spellingShingle	Matematik spelbaserad Inlärning digitala verktyg Pedagogical Work Pedagogiskt arbete Al-Nuaimi, Haneen Applikationer och spel i matematikundervisning : En fenomenografisk studie om digitala applikationer och spel i matematikundervisning
description	Syftet med den här studien är att utifrån lärares svar i intervjuer undersöka lärares uppfattningar av användandet av digitala spel och applikationer samt på vilket sätt digitala spel och applikationer används i matematikundervisning. För att kunna svara på studiens syfte intervjuades några utbildade lärare som undervisar i olika åldersgrupper. Studien utgår från en fenomenografisk ansats. Studiens resultat visade att lärarna gav uttryck för varierande uppfattningar av digitala spel och applikationer. Lärarna gav uttryck för uppfattningar av digitala spel och applikationer som färdighetsträning, som läxa, som motiverande och engagerande samt som varierad undervisning. Lärarna säger att de i undervisning använder följande digitala spel och applikationer; Bingel, Kahoot, King of math samt Skolplus en eller två gånger per vecka. === <p>Matematik</p>
author	Al-Nuaimi, Haneen
author_facet	Al-Nuaimi, Haneen
author_sort	Al-Nuaimi, Haneen
title	Applikationer och spel i matematikundervisning : En fenomenografisk studie om digitala applikationer och spel i matematikundervisning
title_short	Applikationer och spel i matematikundervisning : En fenomenografisk studie om digitala applikationer och spel i matematikundervisning
title_full	Applikationer och spel i matematikundervisning : En fenomenografisk studie om digitala applikationer och spel i matematikundervisning
title_fullStr	Applikationer och spel i matematikundervisning : En fenomenografisk studie om digitala applikationer och spel i matematikundervisning
title_full_unstemmed	Applikationer och spel i matematikundervisning : En fenomenografisk studie om digitala applikationer och spel i matematikundervisning
title_sort	applikationer och spel i matematikundervisning : en fenomenografisk studie om digitala applikationer och spel i matematikundervisning
publisher	Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete
publishDate	2019
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-31113
work_keys_str_mv	AT alnuaimihaneen applikationerochspelimatematikundervisningenfenomenografiskstudieomdigitalaapplikationerochspelimatematikundervisning
_version_	1719293429393915904

Applikationer och spel i matematikundervisning : En fenomenografisk studie om digitala applikationer och spel i matematikundervisning

Similar Items