Morfologisk utveckling hos andraspråkselever med varierande bakgrundsfaktorer
Syftet med denna uppsats var att med hjälp av en analysmodell baserad på processbarhetsteorin (Pienemann, 1998) jämföra andraspråkselever grammatiska utvecklingsnivå i förhållande till olika bakgrundsfaktorer. Eleverna studerade SVA1 på en gymnasieskola i södra Stockholm med varierande skolbakgrund...
Main Author: | Gilljam, Beatrice |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan Dalarna, Svenska som andraspråk
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-29822 |
Similar Items
-
Att analysera andraspråkstexter : En undersökning av två analysmetoder: processbarhetsteorin och performansanalysen
by: Jeppsson, Marie
Published: (2011) -
Andraspråkselevers språkliga nivå : En tillämpning av Pienemanns processbarhetsteori
by: Wenell, Sofie
Published: (2017) -
Modersmål och identitet : En intervjustudie av andraspråkselevers identiteter genom användandet av modersmål och svenska i skolan
by: Söderqvist, Simone
Published: (2019) -
Andraspråkselevers syn på användandet avmodersmål i svensk skola : En intervjustudie av fyra elever på högstadiet
by: Larsson, Maria
Published: (2019) -
Ordföljdsproblematik hos andraspråksinlärare : Inlärarnas transferering av modersmålets ordföljd till svenskan
by: Olsson, Catarina, et al.
Published: (2017)