Elevers inre motivation inom matematikämnet : Samband mellan inre motivation och matematikprestationer

• Main Author: Karlsson, Jenny
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete 2016
• Subjects: Matematik; inre motivation; prestation; årskurs f-3
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-24252

Syftet med denna studie har varit att få en inblick i hur elevers inre motivation påverkar deras prestationer i matematikämnet. Till studien har det komponerats frågeställningar, vilka har fokuserat på elever mellan förskoleklass och årskurs tre. Detta är en systematisk litteraturstudie, vilket innebär att de aktuella frågeställningarna har ställts till relevant, skriftlig forskning. Resultatet visar på en tudelning gällande den inre motivationens effekter på elevers prestationer i matematikämnet. Majoriteten av de bearbetade studierna presenterar en positiv effekt mellan elevers inre motivation och prestation. Dock förekommer det även motsägelser till detta genom att ett par studier framhåller att det inte går att se några relationer mellan inre motivation och prestation. Slutsatserna som kan utläsas från denna litteraturstudie är att den inre motivationen har någon form av positiv effekt hos eleverna, dock kan den inte alltid knytas till deras prestationer i matematikämnet. === <p>Matematik</p>