Fem lärares arbete med läsförståelse i årskurs 4-6 : Motiven för och emot "En läsande klass"

Fem lärares arbete med läsförståelse i årskurs 4-6 : Motiven för och emot "En läsande klass"

Denna kvalitativa intervjustudie hade som syfte att synliggöra hur verksamma lärare i årskurs 4–6 motiverar sina val av läsinlärningsmetoder. Det var fem lärare som intervjuades via telefon eller genom personligt möte. Lärarnas svar transkriberades och sammanställdes med hjälp av färgkodning för att...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Martinsson, Caroline
Format: Others
Language:Swedish
Published: Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete 2016
Subjects:
läsförståelse
läsförståelsestrategier
en läsande klass
reading comprehension
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-23530
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-du-23530
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-du-235302016-12-03T05:13:56ZFem lärares arbete med läsförståelse i årskurs 4-6 : Motiven för och emot "En läsande klass"sweMartinsson, CarolineHögskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete2016läsförståelseläsförståelsestrategieren läsande klassreading comprehensionDenna kvalitativa intervjustudie hade som syfte att synliggöra hur verksamma lärare i årskurs 4–6 motiverar sina val av läsinlärningsmetoder. Det var fem lärare som intervjuades via telefon eller genom personligt möte. Lärarnas svar transkriberades och sammanställdes med hjälp av färgkodning för att på detta sätt kunna se likheter och skillnader mellan lärarnas svar på de olika frågorna. Det som framkom av dessa intervjuer och i analysen var att lärare i första hand använder sig av beprövad erfarenhet och sin egen tysta kunskap om sina elever när de väljer undervisningsmetod. <p>Svenska</p>Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-23530application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic läsförståelse
läsförståelsestrategier
en läsande klass
reading comprehension
spellingShingle läsförståelse
läsförståelsestrategier
en läsande klass
reading comprehension
Martinsson, Caroline
Fem lärares arbete med läsförståelse i årskurs 4-6 : Motiven för och emot "En läsande klass"
description Denna kvalitativa intervjustudie hade som syfte att synliggöra hur verksamma lärare i årskurs 4–6 motiverar sina val av läsinlärningsmetoder. Det var fem lärare som intervjuades via telefon eller genom personligt möte. Lärarnas svar transkriberades och sammanställdes med hjälp av färgkodning för att på detta sätt kunna se likheter och skillnader mellan lärarnas svar på de olika frågorna. Det som framkom av dessa intervjuer och i analysen var att lärare i första hand använder sig av beprövad erfarenhet och sin egen tysta kunskap om sina elever när de väljer undervisningsmetod. === <p>Svenska</p>
author Martinsson, Caroline
author_facet Martinsson, Caroline
author_sort Martinsson, Caroline
title Fem lärares arbete med läsförståelse i årskurs 4-6 : Motiven för och emot "En läsande klass"
title_short Fem lärares arbete med läsförståelse i årskurs 4-6 : Motiven för och emot "En läsande klass"
title_full Fem lärares arbete med läsförståelse i årskurs 4-6 : Motiven för och emot "En läsande klass"
title_fullStr Fem lärares arbete med läsförståelse i årskurs 4-6 : Motiven för och emot "En läsande klass"
title_full_unstemmed Fem lärares arbete med läsförståelse i årskurs 4-6 : Motiven för och emot "En läsande klass"
title_sort fem lärares arbete med läsförståelse i årskurs 4-6 : motiven för och emot "en läsande klass"
publisher Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete
publishDate 2016
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-23530
work_keys_str_mv AT martinssoncaroline femlararesarbetemedlasforstaelseiarskurs46motivenforochemotenlasandeklass
_version_ 1718399130754088960

Similar Items