Sjuksköterskestudenters kontakt med och inställning till Icke Farmakologiska Metoder under utbildningen : En enkätstudie

• Main Authors: Hallengren, Hanna, Agnesson, Evelina
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Blekinge Tekniska Högskola 2016
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:bth-11825

Bakgrund: Årligen dör ca 400 svenskar på grund av felmedicinering. Som komplement eller alternativ till läkemedel kan icke farmakologiska metoder (IFM) användas. Icke farmakologiska metoder ska vara de individanpassade första interventionerna för ett uppkommet behov, med syfte att förbättra förmågor och livskvalitet. Intresset för IFM har ökat och dessa behandlingsmetoder ligger i tiden. Det finns begränsad kunskap om IFM bland sjuksköterskor och många anser att en kurs i detta bör ingå i sjuksköterskeutbildningen. Inställningen och användandet av dessa metoder grundläggs nämligen redan då. Studenter anser dock att de inte får tillräckligt med undervisning om IFM under utbildningstiden och därför har begränsad kunskap i ämnet. Syfte: Syftet var att belysa sjuksköterskestudenters kontakt med och inställning till icke farmakologiska metoder under utbildningen. Metod: Empirisk kvantitativ enkätstudie besvarad av sjuksköterskestudenter i termin 4 och 6 på Blekinge Tekniska Högskola. Enkäten skickades ut till 113 studenter och besvarades av 35, vilket gav en svarsfrekvens på 31 %. Resultat: Av 35 studenter kände 22 stycken till begreppet IFM. Introduktionen till ämnet fick de främst genom föreläsning (40 %). Majoriteten av studenterna kom i kontakt med IFM på sin VFU inom psykiatrin. På en VAS-skala från 0-10 visade det sig att de flesta studenter är positivt inställda till IFM och många tror sig komma att använda dessa metoder i sin kommande yrkesroll. Majoriteten av studenterna ansåg att mer utbildning kring IFM behövs. Slutsats: Sjuksköterskor anser att de har för lite kunskap i IFM, vilket leder till att dessa metoder ofta uteblir. Då IFM överensstämmer mycket med definitionen för omvårdnad, som är sjuksköterskans huvudområde, borde studenterna undervisas mer i detta. Därför hade en kurs i IFM kunnat ingå i utbildningen, då det säkerligen hade bidragit till att studenternas positivism ökat ytterligare och lett till en mer frekvent användning av detta i deras kommande yrkesroll. Nyckelord: Enkät, icke farmakologiska metoder, sjuksköterskestudenter och utbildning.