Adaptação e evidências de validade de conteúdo das escalas para avaliação das características comportamentais de estudantes com habilidades superiores /

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Orientador: Carina Alexandra Rondini === Resumo: O estudo sobre as Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) na perspectiva da educação inclusiva tem gerado discussões acadêmicas, em especial quanto a necessidade de sinalização/identificação destes estudantes para uma prática pedagógica efetiva. Dentre...

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Bibliographic Details
Main Author: Callegari, Bianca
Other Authors: Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Faculdade de Ciências (FC)
Format: Others
Language:Portuguese
Published: Bauru, 2019
Subjects:
Altas habilidades/superdotação
Professores.
Sinalização.
Validade de conteúdo
High abilities / giftedness
teachers
Signaling
Validity of content
Online Access:http://hdl.handle.net/11449/183568

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