Evaluación de impacto en rendimiento escolar de la orquesta de Curanilahue
Seminario para optar al título de Ingeniero Comercial, Mención Economía === El presente trabajo evalua el impacto de participar en la Orquesta Infantil y Juvenil de Curanilahue sobre el desempeño escolar. Por un lado, se estima el impacto en puntajes SIMCE y PSU, empleando datos para el año 2001 y...
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Universidad de Chile
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ndltd-UCHILE-oai-repositorio.uchile.cl-2250-1434412019-11-22T09:14:28Z Evaluación de impacto en rendimiento escolar de la orquesta de Curanilahue Egaña del Sol, Pablo Contreras Guajardo, Dante Rendimiento en la educación--Chile. Economía Seminario para optar al título de Ingeniero Comercial, Mención Economía El presente trabajo evalua el impacto de participar en la Orquesta Infantil y Juvenil de Curanilahue sobre el desempeño escolar. Por un lado, se estima el impacto en puntajes SIMCE y PSU, empleando datos para el año 2001 y 2003 respectivamente. Se encuentra un impacto positivo en las dos pruebas, tanto en matemáticas como en lenguaje. Particularmente, al considerar las dos pruebas, el efecto es mayor en la sección lenguaje respecto a matemáticas. Por otro lado, se realiza un análisis cualitativo para explorar el impacto en habilidades no cognitivas. Dicho análisis permite argumentar que los músicos de la orquesta son generalmente más efectivos en alcanzar sus objetivos personales. 2017-04-03T21:08:51Z 2017-04-03T21:08:51Z 2008-07 Tesis http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143441 es Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ Universidad de Chile |
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Seminario para optar al título de Ingeniero Comercial, Mención Economía === El presente trabajo evalua el impacto de participar en la Orquesta Infantil y Juvenil de Curanilahue sobre el desempeño escolar. Por un lado, se estima el impacto en
puntajes SIMCE y PSU, empleando datos para el año 2001 y 2003 respectivamente.
Se encuentra un impacto positivo en las dos pruebas, tanto en matemáticas como en
lenguaje. Particularmente, al considerar las dos pruebas, el efecto es mayor en la sección
lenguaje respecto a matemáticas. Por otro lado, se realiza un análisis cualitativo para
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