El valor que le otorgan los Profesores de Filosofía, a su formación inicial, para su quehacer docente
Magíster en Educación, mención Currículum y Comunidad Educativa === La presente investigación aborda, desde un enfoque cualitativo, las valoraciones que establecen los docentes noveles respecto a su formación inicial para su quehacer docente, con la finalidad de analizar y relevar la pertinencia de...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Chile
2015
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| Online Access: | http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/134435 |