Biofeedback postural: dispositivo para el aprendizaje del movimiento corporal en el músico violinista

Diseñador Industrial === Autor no autoriza el acceso a texto completo de su documento === El presente proyecto de carácter experimental, observa, analiza y aspira a dar solución al aprendizaje postural de la extremidad superior en actividades repetitivas y de exposición prolongada, que como conse...

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Bibliographic Details
Main Author: Sepúlveda, Magdalena
Other Authors: Díaz Riquelme, Rodrigo
Language:es
Published: Universidad de Chile 2013
Subjects:
Online Access:http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/113720
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spelling ndltd-UCHILE-oai-repositorio.uchile.cl-2250-1137202018-08-02T08:52:28Z Biofeedback postural: dispositivo para el aprendizaje del movimiento corporal en el músico violinista Sepúlveda, Magdalena Díaz Riquelme, Rodrigo Facultad de Arquitectura y Urbanismo Escuela de Diseño Biorretroalimentación (psicología) Movimiento--Fisiología Diseño industrial Diseñador Industrial Autor no autoriza el acceso a texto completo de su documento El presente proyecto de carácter experimental, observa, analiza y aspira a dar solución al aprendizaje postural de la extremidad superior en actividades repetitivas y de exposición prolongada, que como consecuencia generan trastornos músculo esqueléticos. El problema se centra en que la información recibida por el músico Violinista para el aprendizaje postural, se basa principalmente en la imitación, intuición y feedback sensoriales, pudiendo conducir a lesiones. Mediante la experimentación y prototipado tecnológico se buscó medir el movimiento de flexo - extensión, para indicar al músico los movimientos riesgosos y generar un dispositivo que no interrumpa la ejecución del instrumento. En el transcurso de esta etapa se identifica la tecnología Arduino como la más indicada para Diseñar una solución. Se propone como solución generar un biofeedback, para entregar en tiempo real un estímulo que indique aquellos movimientos que se quieren evitar y aquellos que se quiere reforzar, planteándose como un elemento complementario a la metodología de aprendizaje en clases y el entrenamiento personal, para el autoaprendizaje. 2013-06-28T20:13:53Z 2013-06-28T20:13:53Z 2013 Tesis http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/113720 es Universidad de Chile
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