Las transformaciones en la educación chilena durante el siglo XX: Tomo I
El siguiente trabajo intentará abordar y analizar los reales alcances que las políticas educacionales tuvieron en las estructuras sociales y económicas, en cuanto incidencia y reordenamiento. A través del estudio y lectura de los discursos y discusiones parlamentarias, tanto de los Presidentes como...
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2012
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ndltd-UCHILE-oai-repositorio.uchile.cl-2250-1103632018-09-07T05:47:51Z Las transformaciones en la educación chilena durante el siglo XX: Tomo I Albornoz Mora, Gonzalo Arenas Flores, Sebastián Castillo Becerra, Gonzalo Díaz Montecino, Andrés González Valdés, Gustavo Zemelman Grünwald, Myriam Facultad de Filosofía y Humanidades Departamento de Ciencias Históricas Educación EDUCACION-CHILE-HISTORIA El siguiente trabajo intentará abordar y analizar los reales alcances que las políticas educacionales tuvieron en las estructuras sociales y económicas, en cuanto incidencia y reordenamiento. A través del estudio y lectura de los discursos y discusiones parlamentarias, tanto de los Presidentes como de los congresistas de la época, intentaremos describir y puntualizar los diversos factores y variables que entraban en juego a la hora de implementar las políticas, ya sean de orden económico o político. En resumen, la investigación que llevamos a cabo tiene la aspiración de estructurar los elementos de juicio necesarios para entender el desarrollo de las políticas educacionales que los gobiernos radicales aplicaron, y el grado de coherencia que existió entre éstas últimas y los propósitos planteados en sus discursos. 2012-09-12T19:16:28Z 2012-09-12T19:16:28Z 2006 Tesis http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/110363 es Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ Universidad de Chile |
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El siguiente trabajo intentará abordar y analizar los reales alcances que las políticas educacionales tuvieron en las estructuras sociales y económicas, en cuanto incidencia y reordenamiento. A través del estudio y lectura de los discursos y discusiones parlamentarias, tanto de los Presidentes como de los congresistas de la época, intentaremos describir y puntualizar los diversos factores y variables que entraban en juego a la hora de implementar las políticas, ya sean de orden económico o político. En resumen, la investigación que llevamos a cabo tiene la aspiración de estructurar los elementos de juicio necesarios para entender el desarrollo de las políticas educacionales que los gobiernos radicales aplicaron, y el grado de coherencia que existió entre éstas últimas y los propósitos planteados en sus discursos. |
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