La noción de hipertexto y su aplicación didáctica en los Programas de Estudio de Lengua Castellana y Comunicación para la Enseñanza Media.

• Main Author: Caruman Jorquera, Sergio
• Other Authors: Vaisman Abrahamson, Luis
• Language: es
• Published: Universidad de Chile 2012
• Subjects: Literatura; Hipertexto; Educación-Chile; Metodología; Programas de Estudio
• Online Access: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/108827

Tesis para optar al grado de Magíster en Literatura mención Literatura Chilena e Hispanoamericana. === El presente trabajo tiene por objeto la exposición del modelo de organización textual implícito en los Programas de Estudio de Lengua Castellana y Comunicación, utilizados en nuestro país desde el año 1998 a la fecha, en el contexto de la Reforma Educacional. Dicho modelo corresponde a la estructura hipertextual, es decir, se trata de un conjunto de textos no lineales, con variados vínculos y referencias cruzadas. El diseño pedagógico de los Programas de Estudio obedece a las actuales necesidades de modificar dos grandes paradigmas: primero, el desarrollo de las cuatro macro-habilidades básicas que caracterizan a este subsector (escuchar, hablar, leer y escribir); y, luego, la didáctica, en tanto disciplina que trabaja directamente con los procesos de enseñanza-aprendizaje de las macro-habilidades en situaciones reales de aula.