| Summary: | Antes de comenzar la presentación de esta memoria me gustaría dejar planteado
el hecho que no logro entender a cabalidad qué es una memoria de título, qué se
pretende con su presentación o cuales son las expectativas que la escuela pueda
tener con respecto a ella. Es por esto que quiero dejar expresado de manera
explícita el significado y valor que se le asignó -a modo de interpretación personalal presente documento, en cuanto a una etapa más -ciertamente una de gran
trascendencia- dentro del proceso de desarrollo de mi Proyecto de Título.
Entrando en el campo de las definiciones, puede que esta memoria se entienda
en estos términos, como dicho registro del proceso del proyecto, y sí, en algunos
aspectos lo es. Pero, creo que resultaría ingenuo de mi parte el plantearla como
un catastro fino de las etapas, dado que mi paso por la escuela me ha enseñado
que -salvo casos muy puntuales- somos evaluados en razón de nuestros
resultados finales, desvalorizándose el trabajo de las etapas desarrolladas con
anterioridad a la entrega. En estos términos, dado que el proyecto de título
desemboca en una instancia de exposición -por lo tanto esta sería una de
aquellas etapas intermedias-, debo manifestar que el seguir este camino puede
resultar tremendamente contraproducente, al quedarme sin una tabla de
contenidos “inéditos” sobre la cual explayarme llegado aquel momento. Entonces, esta memoria quizás debería ser entendida como un ensayo sobre las
temáticas conceptuales que se abordaron durante el desarrollo del proyecto, con
lo cual podría aplacar mis aprensiones anteriores al reservar todas las operatorias
de diseño del proyecto físico para el día de la exposición. Sin embargo este
tampoco pareciera ser el caso, dado que hacer un ensayo o tesis no es costumbre
en la facultad, porque ello implica profundizar en un pensamiento experimental, que no necesariamente nos pueda conducir al ámbito del diseño de un objeto
arquitectónico -lo que es puntualmente mi encargo y finalidad-.
Frente a estas dudas y cuestionamientos prefiero reaccionar de un modo más
cauteloso ante el desafío que me presenta la realización de la “memoria”, y por
tanto procuro entenderla como una instancia que me posibilita dejar un registro
escrito de aquellas reflexiones y eventuales juicios de valor surgidos al abordar
contenidos referidos tanto a las prácticas materiales como también a las prácticas
representativas, en torno a las cuales gira y se desarrolla el presente proyecto.
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