文化理解を中心とした日本語授業の実践的研究―台湾のF高校での第二外国語におけるコースデザインを例に―Practical research on a Japanese lesson based on cultural understanding - The course design for second foreign language learning in Taiwanese F high school as an example-
碩士 === 東海大學 === 日本語言文化學系 === 102 === 本稿では筆者が携わったF高校における第二外国語の日本語教育のコースにおいて、文化理解を中心とした二年間の実践研究である。普通高校の第二外国語の授業の学習者は授業時間数が少なくて市販の教材も合わないという問題点を深刻にあげられ、文法中心の教授方法は第2外国語における日本語教育においては再び検討する必要があると考えられる。本稿で述べる文化理解を中心とした日本語授業は、文化領域についての気づきや発見、比較、言語の文化背景を意識させるという学習目標に達成することを目的としている。文化理解の授業を通して学習者の日本語の学習に役に...
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| Format: | Others |
| Published: |
2014
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| Online Access: | http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/85704501692685699160 |