A Study of Language Learning Motivation, Anxiety, and Out-of-Class Learning Activities of Regular and Vocational High School Students
碩士 === 大葉大學 === 應用外語研究所 === 102 === 過去數十年的研究顯示，語言學習動機及語言焦慮一直獲得很多關注，因它們對於學習者的學習成就扮演著相當重要的角色。但是課外自主學習活動的相關調查研究卻不太常見。本研究探討高中生及高職生的學習動機、語言焦慮、與課外自主學習活動三個變項的相互關係。此外，本研究也加入了兩項背景變項：開始學習英語之時間及父母親之教育程度。研究對象為中部地區155位高中學生，95位高職生及60位普通高中生。大多數的學生在幼稚園或者小學時就有學習英語的經驗。 本研究調查結果如下：第一、兩組受試樣本之焦慮程度和課外自主學習活動的頻率未反應出顯著的...
| Main Authors: | , |
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| Other Authors: | |
| Format: | Others |
| Language: | en_US |
| Published: |
2014
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| Online Access: | http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/30193044665539458079 |