| Summary: | Esta tesis se centra en el estudio de seis casos para conocer las formas de participación y
formación de los jóvenes que hacen radio desde las universidades en dos países
iberoamericanos: México y España. La investigación ofrece además un amplio estudio
de las principales características de la Radio Universitaria en ambos países, haciendo un
breve recuento de las políticas y lineamientos que avalan y permiten la existencia de
este tipo de medio que está vigente en muchos países, con formas y estructuras diversas
pero con un objetivo afín: la difusión de conocimiento y la cultura. Con base en el uso
de técnicas cuantitativas y cualitativas el trabajo muestra cómo las radios universitarias
son formadoras natas, pues el joven que participe en ellas aprende lo básico en
competencias y habilidades, aún cuando no es parte de sus objetivos institucionales. El
trabajo cierra con propuestas para lograr una formación efectiva en tres tipos o niveles
de hacer radio universitaria. === This thesis focuses in the study of six cases to explore forms of youth participation and
training involved in university radio in two Latin American countries: Mexico and
Spain. The research also provides a comprehensive study of the characteristics of
university radio in both countries, resulting on a brief account of the policies and
guidelines that support that allow and support this type of media that present in many
countries –with different structures and models but sharing a common goal: spreading
knowledge and culture. Based on the use of qualitative and quantitative research
techniques, this work shows how university radios are natural training spaces, because
young participants learn some basic skills and abilities, even when this is not part of
institutional objectives. The thesis concludes offering specific suggestions for achieving
effective training in diverse scenarios of university radio.
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