La identificación de alumnos con altas habilidades: enfoques y dimensiones actuales
La tesis ha quedado estructurada en dos partes. En la primera, se desarrolla y fundamenta el marco teórico de este trabajo de investigación, desde el que se presentan los principales planteamientos conceptuales que han ayudado y están contribuyendo a definir la alta habilidad intelectual, haciendo e...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Doctoral Thesis |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Murcia
1996
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10803/10995 http://nbn-resolving.de/urn:isbn:9788469293669 |