Cap a un model per interpretar i facilitar l'aprendre: estratègies i recursos per a la reflexió-acció en i des de la pràctica

Cap a un model per interpretar i facilitar l'aprendre: estratègies i recursos per a la reflexió-acció en i des de la pràctica

1.- L'enquadrament d'aquest treball de recerca s'ha fet en i des de la praxis. EI que interessa és descobrir i proposar instruments pedagògics d'ajuda, assequibles i contextualitzats, especialment en el terreny de la comunicació i la interacció Educador-Educand.La metodologia que...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Casadevall i Busquet, Ramon
Other Authors: Pèlach Busom, Joaquim
Format: Doctoral Thesis
Language:Catalan
Published: Universitat de Girona 1997
Subjects:
School guidance
Orientación escolar
Orientació escolar
Communication
Comunicación
Comunicació
Educational intervention
Intervención educativa
Intervenció educativa
Educators
Educadores
Educadors
Pedagogues
Pedagogos
Pedagogs
Aprenentatge
Aprenentaje
Learning
37
Online Access:http://hdl.handle.net/10803/7978
http://nbn-resolving.de/urn:isbn:9788469145937

Internet

http://hdl.handle.net/10803/7978
http://nbn-resolving.de/urn:isbn:9788469145937

Similar Items