L'impact de l'identification par l'école élémentaire d'un enfant doué sur son cheminement scolaire : une approche qualitative
À partir de nos interrogations sur l'expérience des enfants identifiés comme étant doués par l'école élémentaire, notre problématique de recherche a donné lieu à une analyse des histoires de vie. A cet effet, nous avons soumis les discours recueillis à une analyse tenant compte des proces...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | fr |
| Published: |
1994
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://constellation.uqac.ca/1236/1/1509553.pdf |
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