Sonderpädagogische Kompetenz unverzichtbar?!

Sonderpädagogische Kompetenz unverzichtbar?!

Anhand internationaler und nationaler Entwicklungen wird aufgezeigt, wie sich die sonderpädagogischen Förderung gestaltet und welche Schwerpunkte in den einzelnen Ländern gesetzt. Es wird herausgearbeitet, welche Bedingungen in einem Schulsystem geschaffen werden müssen, um alle Schülerinnen und Sch...

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Bibliographic Details
Main Author: Salzberg-Ludwig, Karin
Other Authors: Verband Sonderpädagogik Brandenburg
Format: Others
Language:German
Published: Universität Potsdam 2005
Subjects:
Sonderpädagogik
Lernbehinderung
Education
Online Access:http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:517-opus-6438
http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2006/643/
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spelling ndltd-Potsdam-oai-kobv.de-opus-ubp-6432013-01-08T00:52:40Z Sonderpädagogische Kompetenz unverzichtbar?! Salzberg-Ludwig, Karin Sonderpädagogik Lernbehinderung Education Anhand internationaler und nationaler Entwicklungen wird aufgezeigt, wie sich die sonderpädagogischen Förderung gestaltet und welche Schwerpunkte in den einzelnen Ländern gesetzt. Es wird herausgearbeitet, welche Bedingungen in einem Schulsystem geschaffen werden müssen, um alle Schülerinnen und Schüler angemessen zu fördern. Universität Potsdam Humanwissenschaftliche Fakultät. Institut für Sonderpädagogik Verband Sonderpädagogik Brandenburg 2005 Postprint application/pdf urn:nbn:de:kobv:517-opus-6438 http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2006/643/ Sonderpädagogische Förderung : Mitteilungsheft / Verband Sonderpädagogik, Land Brandenburg. - (2005), 1, S. 3 - 6 ger http://opus.kobv.de/ubp/doku/urheberrecht.php
collection NDLTD
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Salzberg-Ludwig, Karin
Sonderpädagogische Kompetenz unverzichtbar?!
description Anhand internationaler und nationaler Entwicklungen wird aufgezeigt, wie sich die sonderpädagogischen Förderung gestaltet und welche Schwerpunkte in den einzelnen Ländern gesetzt. Es wird herausgearbeitet, welche Bedingungen in einem Schulsystem geschaffen werden müssen, um alle Schülerinnen und Schüler angemessen zu fördern.
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