Percepciones de las alumnas de 6to grado de primaria de un colegio privado de Lima Metropolitana sobre la producción de textos creativos-literarios y funcionales con el uso de la Plataforma EDU 2.0
Esta investigación presenta el análisis de las percepciones de las alumnas de 6to grado de primaria de un colegio privado de Lima Metropolitana sobre la producción de textos creativos-literarios y funcionales con el uso de la Plataforma EDU 2.0, en el curso de Comunicación. Asimismo se hace énfasis...
Main Authors: | , |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Dissertation |
Language: | Spanish |
Published: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2014
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/20.500.12404/5571 |
id |
ndltd-PUCP-oai-tesis.pucp.edu.pe-20.500.12404-5571 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-PUCP-oai-tesis.pucp.edu.pe-20.500.12404-55712020-11-15T17:25:26Z Percepciones de las alumnas de 6to grado de primaria de un colegio privado de Lima Metropolitana sobre la producción de textos creativos-literarios y funcionales con el uso de la Plataforma EDU 2.0 Luque Quille, Gina Caty Ulloa Castillo, Nilda Mercedes Vargas D'Uniam, Clara Jessica Tecnología educativa. Comunicación en educación. Educación e Internet Educación primaria--Perú--Investigaciones. Esta investigación presenta el análisis de las percepciones de las alumnas de 6to grado de primaria de un colegio privado de Lima Metropolitana sobre la producción de textos creativos-literarios y funcionales con el uso de la Plataforma EDU 2.0, en el curso de Comunicación. Asimismo se hace énfasis en la interacción entre alumnos y docentes que debe darse en todo proceso de enseñanza, a fin de propiciar un aprendizaje significativo. Para llevarla a cabo, se integró un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en el área de Comunicación, en la capacidad de textos escritos a través de actividades concretas y planificadas, a fin de responder a la pregunta ¿cuáles son las percepciones de las alumnas de 6to grado de primaria de un colegio privado de Lima Metropolitana sobre el uso de la plataforma EDU 2.0 en el desarrollo de la capacidad de la producción de textos creativos-literarios y funcionales del curso de Comunicación?. La metodología sigue un enfoque mixto e interpretativo, a nivel exploratorio a través del método estudio de casos, empleando para el recojo de información tres técnicas: encuestas, focusgroup y análisis documental, a fin de describir las percepciones de las alumnas en el uso de las herramientas de un EVA. Los resultados de nuestra investigación muestran que las alumnas estuvieron motivadascon el uso de un EVA a través de los foros, evaluación en línea, blog y materiales audio visuales (video, guías, presentaciones en línea y documentos) proporcionados por las docentes en el curso de comunicación. Asimismo, se mostraron con muchas expectativas durante el tiempo de ejecución del proyecto, usando incluso otras herramientas disponibles en el EVA tales como mensajería interna y formación de grupos,llevando lo aprendido a otros contextos personales y académicos cotidianos. Tesis 2014-09-05T15:32:14Z 2014-09-05T15:32:14Z 2014 2014-09-05 info:eu-repo/semantics/masterThesis http://hdl.handle.net/20.500.12404/5571 spa Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf Pontificia Universidad Católica del Perú Pontificia Universidad Católica del Perú Repositorio de Tesis - PUCP |
collection |
NDLTD |
language |
Spanish |
format |
Dissertation |
sources |
NDLTD |
topic |
Tecnología educativa. Comunicación en educación. Educación e Internet Educación primaria--Perú--Investigaciones. |
spellingShingle |
Tecnología educativa. Comunicación en educación. Educación e Internet Educación primaria--Perú--Investigaciones. Luque Quille, Gina Caty Ulloa Castillo, Nilda Mercedes Percepciones de las alumnas de 6to grado de primaria de un colegio privado de Lima Metropolitana sobre la producción de textos creativos-literarios y funcionales con el uso de la Plataforma EDU 2.0 |
description |
Esta investigación presenta el análisis de las percepciones de las alumnas de 6to grado de primaria de un colegio privado de Lima Metropolitana sobre la producción de textos creativos-literarios y funcionales con el uso de la Plataforma EDU 2.0, en el curso de Comunicación. Asimismo se hace énfasis en la interacción entre alumnos y docentes que debe darse en todo proceso de enseñanza, a fin de propiciar un aprendizaje significativo.
Para llevarla a cabo, se integró un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en el área de Comunicación, en la capacidad de textos escritos a través de actividades concretas y planificadas, a fin de responder a la pregunta ¿cuáles son las percepciones de las alumnas de 6to grado de primaria de un colegio privado de Lima Metropolitana sobre el uso de la plataforma EDU 2.0 en el desarrollo de la capacidad de la producción de textos creativos-literarios y funcionales del curso de Comunicación?.
La metodología sigue un enfoque mixto e interpretativo, a nivel exploratorio a través del método estudio de casos, empleando para el recojo de información tres técnicas: encuestas, focusgroup y análisis documental, a fin de describir las percepciones de las alumnas en el uso de las herramientas de un EVA.
Los resultados de nuestra investigación muestran que las alumnas estuvieron motivadascon el uso de un EVA a través de los foros, evaluación en línea, blog y materiales audio visuales (video, guías, presentaciones en línea y documentos) proporcionados por las docentes en el curso de comunicación. Asimismo, se mostraron con muchas expectativas durante el tiempo de ejecución del proyecto, usando incluso otras herramientas disponibles en el EVA tales como mensajería interna y formación de grupos,llevando lo aprendido a otros contextos personales y académicos cotidianos. === Tesis |
author2 |
Vargas D'Uniam, Clara Jessica |
author_facet |
Vargas D'Uniam, Clara Jessica Luque Quille, Gina Caty Ulloa Castillo, Nilda Mercedes |
author |
Luque Quille, Gina Caty Ulloa Castillo, Nilda Mercedes |
author_sort |
Luque Quille, Gina Caty |
title |
Percepciones de las alumnas de 6to grado de primaria de un colegio privado de Lima Metropolitana sobre la producción de textos creativos-literarios y funcionales con el uso de la Plataforma EDU 2.0 |
title_short |
Percepciones de las alumnas de 6to grado de primaria de un colegio privado de Lima Metropolitana sobre la producción de textos creativos-literarios y funcionales con el uso de la Plataforma EDU 2.0 |
title_full |
Percepciones de las alumnas de 6to grado de primaria de un colegio privado de Lima Metropolitana sobre la producción de textos creativos-literarios y funcionales con el uso de la Plataforma EDU 2.0 |
title_fullStr |
Percepciones de las alumnas de 6to grado de primaria de un colegio privado de Lima Metropolitana sobre la producción de textos creativos-literarios y funcionales con el uso de la Plataforma EDU 2.0 |
title_full_unstemmed |
Percepciones de las alumnas de 6to grado de primaria de un colegio privado de Lima Metropolitana sobre la producción de textos creativos-literarios y funcionales con el uso de la Plataforma EDU 2.0 |
title_sort |
percepciones de las alumnas de 6to grado de primaria de un colegio privado de lima metropolitana sobre la producción de textos creativos-literarios y funcionales con el uso de la plataforma edu 2.0 |
publisher |
Pontificia Universidad Católica del Perú |
publishDate |
2014 |
url |
http://hdl.handle.net/20.500.12404/5571 |
work_keys_str_mv |
AT luquequilleginacaty percepcionesdelasalumnasde6togradodeprimariadeuncolegioprivadodelimametropolitanasobrelaproducciondetextoscreativosliterariosyfuncionalesconelusodelaplataformaedu20 AT ulloacastillonildamercedes percepcionesdelasalumnasde6togradodeprimariadeuncolegioprivadodelimametropolitanasobrelaproducciondetextoscreativosliterariosyfuncionalesconelusodelaplataformaedu20 |
_version_ |
1719357213082910720 |