Conciencia fonológica y percepción visual en la lectura inicial de niños del primer grado de primaria

La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación de la conciencia fonológica y la percepción visual en el desempeño de la lectura. La muestra estuvo conformada por 197 niños que cursaban el primer grado de primaria de un colegio estatal de estrato socioeconómico bajo de Lima. Para...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Correa Medina, Elízabeth Judith
Format:	Others
Language:	Spanish
Published:	Pontificia Universidad Católica del Perú 2011
Subjects:	Educación primaria Lectura > Estudio y enseñanza (Primaria) Percepción visual Psicopedagogía Tesis y disertaciones académicas
Online Access:	http://hdl.handle.net/20.500.12404/421

id	ndltd-PUCP-oai-tesis.pucp.edu.pe-20.500.12404-421
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-PUCP-oai-tesis.pucp.edu.pe-20.500.12404-4212021-04-24T05:25:12Z Conciencia fonológica y percepción visual en la lectura inicial de niños del primer grado de primaria Correa Medina, Elízabeth Judith Educación primaria Lectura--Estudio y enseñanza (Primaria) Percepción visual Psicopedagogía Tesis y disertaciones académicas La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación de la conciencia fonológica y la percepción visual en el desempeño de la lectura. La muestra estuvo conformada por 197 niños que cursaban el primer grado de primaria de un colegio estatal de estrato socioeconómico bajo de Lima. Para ello, se evaluó el rendimiento lector que lograron los niños en descodificación y comprensión de lectura inicial al finalizar el primer año de enseñanza con el fin de correlacionarlo con la habilidad fonológica y visual mencionadas. Tesis 2011-05-09T07:36:01Z 2011-05-09T07:36:01Z 2007 2011-05-09 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://hdl.handle.net/20.500.12404/421 spa Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ application/pdf Pontificia Universidad Católica del Perú PE Pontificia Universidad Católica del Perú Repositorio de Tesis - PUCP
collection	NDLTD
language	Spanish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Educación primaria Lectura--Estudio y enseñanza (Primaria) Percepción visual Psicopedagogía Tesis y disertaciones académicas
spellingShingle	Educación primaria Lectura--Estudio y enseñanza (Primaria) Percepción visual Psicopedagogía Tesis y disertaciones académicas Correa Medina, Elízabeth Judith Conciencia fonológica y percepción visual en la lectura inicial de niños del primer grado de primaria
description	La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación de la conciencia fonológica y la percepción visual en el desempeño de la lectura. La muestra estuvo conformada por 197 niños que cursaban el primer grado de primaria de un colegio estatal de estrato socioeconómico bajo de Lima. Para ello, se evaluó el rendimiento lector que lograron los niños en descodificación y comprensión de lectura inicial al finalizar el primer año de enseñanza con el fin de correlacionarlo con la habilidad fonológica y visual mencionadas. === Tesis
author	Correa Medina, Elízabeth Judith
author_facet	Correa Medina, Elízabeth Judith
author_sort	Correa Medina, Elízabeth Judith
title	Conciencia fonológica y percepción visual en la lectura inicial de niños del primer grado de primaria
title_short	Conciencia fonológica y percepción visual en la lectura inicial de niños del primer grado de primaria
title_full	Conciencia fonológica y percepción visual en la lectura inicial de niños del primer grado de primaria
title_fullStr	Conciencia fonológica y percepción visual en la lectura inicial de niños del primer grado de primaria
title_full_unstemmed	Conciencia fonológica y percepción visual en la lectura inicial de niños del primer grado de primaria
title_sort	conciencia fonológica y percepción visual en la lectura inicial de niños del primer grado de primaria
publisher	Pontificia Universidad Católica del Perú
publishDate	2011
url	http://hdl.handle.net/20.500.12404/421
work_keys_str_mv	AT correamedinaelizabethjudith concienciafonologicaypercepcionvisualenlalecturainicialdeninosdelprimergradodeprimaria
_version_	1719398589881384960

Conciencia fonológica y percepción visual en la lectura inicial de niños del primer grado de primaria

Similar Items