| Summary: | La presente investigación tiene la finalidad de describir las características de
liderazgo de los gestores en los espacios de reflexión espiritual de una
institución educativa escolar de menores. Para ello se entrevistó a ocho líderes
de una escuela que cuenta con una amplia experiencia en el desarrollo de la
dimensión espiritual.
Asimismo, se decidió emplear el enfoque cualitativo, a partir del cual
seleccionamos la técnica de la entrevista correspondiente al método de estudio
de caso. Para lograr este propósito fue necesario utilizar una ficha de entrevista
semiestructurada para la recolección de datos. En este caso, el tipo de
investigación fue descriptivo, porque se sometió al análisis de diversos
aspectos relacionados con el problema a investigar.
De igual manera, el análisis y la discusión de los resultados ha permitido
concluir que los líderes que gestionan los espacios de reflexión espiritual se
caracterizan por ejercer esencialmente un liderazgo transformacional, con
algunos rasgos del liderazgo carismático y participativo. En estos casos, la
motivación es el eje fundamental de su gestión, sin perder una visión humana
que permita el desarrollo de diversas capacidades para su desarrollo integral.
También se demostró que una deficiencia con la que deben lidiar estos líderes
es la falta de espacios para intercambiar sus conocimientos y experiencias, lo
cual sería favorable para desarrollar la creatividad e innovación.
Adicionalmente, dentro de las habilidades que más destacan en estos líderes
figuran la amistad, la fortaleza, la perseverancia y el trabajo en equipo. === Tesis
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