Implicancias del tratamiento acústico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una universidad de Lima Metropolitana
El presente documento es una propuesta de investigación, la cual consiste en que la emisión clara del mensaje en términos de fonación y potencia, no es suficiente para que el mensaje se transmita de la manera más clara y sin errores a los sujetos receptores de la comunicación en el aula de clase....
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Pontificia Universidad Católica del Perú
2019
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ndltd-PUCP-oai-tesis.pucp.edu.pe-20.500.12404-145172021-09-23T05:14:12Z Implicancias del tratamiento acústico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una universidad de Lima Metropolitana Ponce Rodríguez Grados, José Carlos Rivero Panaqué, Carol Aislamiento acústico--Investigaciones Universidades--Perú--Lima--Arquitectura Aprendizaje (Educación) http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 El presente documento es una propuesta de investigación, la cual consiste en que la emisión clara del mensaje en términos de fonación y potencia, no es suficiente para que el mensaje se transmita de la manera más clara y sin errores a los sujetos receptores de la comunicación en el aula de clase. Estas características acústicas del aula, como del entorno en que se desarrolla el proceso, no hacen efectiva su correcta transmisión y por esta razón, el principal interés de la propuesta es demostrar la importancia de una adecuada implementación en el tratamiento acústico en las aulas de clase y en general, en cualquier ambiente dedicado a los procesos de enseñanza-aprendizaje. Trabajo de investigación 2019-07-03T15:53:41Z 2019-07-03T15:53:41Z 2019 2019-07-03 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://hdl.handle.net/20.500.12404/14517 spa Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ application/pdf Pontificia Universidad Católica del Perú PE Pontificia Universidad Católica del Perú Repositorio de Tesis - PUCP |
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El presente documento es una propuesta de investigación, la cual consiste en que la emisión
clara del mensaje en términos de fonación y potencia, no es suficiente para que el mensaje
se transmita de la manera más clara y sin errores a los sujetos receptores de la comunicación
en el aula de clase. Estas características acústicas del aula, como del entorno en que se
desarrolla el proceso, no hacen efectiva su correcta transmisión y por esta razón, el principal
interés de la propuesta es demostrar la importancia de una adecuada implementación en el
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procesos de enseñanza-aprendizaje. === Trabajo de investigación |
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