| Summary: | El proyecto de innovación educativa “Análisis de artículos periodísticos de
diarios impresos y digitales para desarrollar el pensamiento crítico y la toma de
decisiones en asuntos públicos” surge frente a la necesidad de promover entre los
estudiantes de la I.E. N° 2048 “José Carlos Mariátegui”, una postura crítica y toma
de decisiones frente a los asuntos públicos. Para ello, este proyecto se propone como
objetivo central que los docentes apliquen estrategias para desarrollar el
pensamiento crítico en el aula. Asumiendo que el pensamiento crítico plantea el
desarrollo de capacidades cognitivas, de habilidades sociales en la interacción con
los demás y, de práctica de valores que contribuyen a que los estudiantes asuman
una postura sobre un asunto público y tomen decisiones para actuar en su entorno.
De esta manera, se plantea que el docente, a través de talleres de capacitación, de
la participación en grupos de interaprendizaje y en su práctica pedagógica utilice
como recursos los artículos periodísticos de diarios impresos o digitales; para que, a
partir de la lectura y el análisis, los estudiantes reflexionen y manifiesten en espacios
públicos su posición. Para la construcción del proyecto de innovación educativa se
identificó en el FODA las características de la problemática, para luego analizar el
árbol de problemas y el árbol de objetivos, a partir de estos resultados se trabaja la
matriz de consistencia y se establece el cronograma de trabajo para la
implementación del proyecto. Finalmente, con el desarrollo de este proyecto se
espera que los estudiantes realicen un análisis crítico de la realidad en la que se
desenvuelven y así evidencien un alto nivel de desempeño en la capacidad
“problematiza asuntos públicos a partir del análisis crítico” para contribuir de este
modo con la construcción de una ciudadanía activa y comprometida con su entorno. === Trabajo académico
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